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时间:2020-03-29
《论一年级小学生日常行为习惯的培养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2009年中SS敦育学会第22次全0S年会论文学空管理研究—论一年级小学生日常行为习溃的堵养nnme:张见TGI:117020^15169mom:南开大学隔属小学著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”。小学生具有年龄小,可塑性大的特点,他们的各种习惯容易养成也容易改变,如果从小就坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯,对他们今后成长具有不可估量的作用。因此,作为教师,我们应抓住这个好时机,逐步培养他们形成良好的行为习惯。一、告诉一年级小学生良好的日常行为习惯的重耍性日常行为习惯有好的,也有坏的。好的养成了,一辈子受
2、用,日常行为习惯好的人,可逐步成为对社会有用的人。坏的养成了,一辈子吃亏,想改也不容易。培根在《论人生》中便明确指出:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育去建立一种良好的习惯。”所以,小学生良好的日常行为习惯要从一年级就抓起,要让他们知道养成好习惯的重要性。习惯好是学习好、身体好、思想好的前提条件,而当一个人习惯好了,他的学习、身体、思想自然而然水到渠成地朝着好的方向发展时,他就已经是综合素质较好的人的候选人了。继续发展下去,也就大有希望成为社会的有用之才。二、逐步培养,从最简单的做起万丈高楼平地起,良好的日常行为为习惯不能一蹴而
3、就,不是一朝一夕能形成的,它耍求小学生"千里之彳亍始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。1、做好课前准备工作有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选,小到一次作文、一次上课,让学生学会事前准备,养成做事有准备的习惯,从课前准备工作开始培养。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角,上课前两分钟进教室,坐在坐位上,趴在桌上静息,脸都面向左边。值日生站在讲台前面,检查全班同学是否都已经静息好。学生即将上课的内容有所预习,并期待着老师上课,解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的,表现在行动上就是统一地在教室里静
4、息,当教师走进教室,值日生喊“起立”时,全班学生精神饱满地站起来,眼睛里闪耀着渴求知识的火花,面带笑容地向老师问好。2、培养孩子主动积极,努力上进的学习意识。让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定时间内完成,特别要提醒孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具。捉醒家长要经常关注孩子的学习作业情况,积极配合老师督促孩子的学习,同时要培养孩子对于学习的责任心,要让孩子懂得,学习是学生最重耍的事情,也是学生的首要任务。3、养成有礼貌的合作习惯自古以来,中国人民就以亲善、礼貌而著称于世,礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁,反映出人的道德品质,俗话说“观其行而知其言,闻其言
5、而知其人”。所以,对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重,自己首先耍学会尊重别人,对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好,碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等耍主动让坐,学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且,为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固,我在班上经常开展一些活动,女口:让学生冋到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语,像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化,然后到班上同学互相交流,组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得
6、并初步养成有礼貌的习惯。要鼓励孩子和同学礼貌交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性。4、养成爱卫生的习惯爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯,就不仅仅成为一句口号,而是必须见诸行动的具体事实。要让一年级小学生从最简单的做起,不乱扔垃圾,养成整理自己的学习用品,成清理自己桌面和地面的良好卫生习惯。每人准备一块擦布,每天午饭后用来擦桌椅,正是在擦自己的桌椅、清理地面的过程中,让他们体会到耍创造一个清洁、卫生的环境是不容易的,同时也让他们体会到他人劳动的不
7、容易,要保持这种环境、珍惜自己和他人的劳动成果,就必须爱卫生,养成爱卫生的好习惯。5、养成勤劳节约的习惯现代人们的生活水平日益提高,而现在的孩子更是生活得相当优裕,根本不知怎样做是“勤劳”,“节约”乂为何物。而不论是从国家高度,还是从学生个人成长的高度来看,勤劳节约生活习惯都是必要的。要培养小学生勤劳的习惯,就必须从一年级开始抓起。在学校里,老师要引导学生积极参加集体劳动,具体落实到每天的清洁扫除中,扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里,家长要多让孩子做力所能及的家务,扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯,促进
8、他们尽快地
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