英语课程标准修订内容的理解与运用.doc

《英语课程标准修订内容的理解与运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语课程标准修订内容的理解与运用摘要：认真学习了《义务教育英语课程标准（2011年版）》的实施建议，深刻认识到新课程标准不仅对教师提出了更高的耍求，也给教师提供了更广阔的发展空间。关键词：主动；组织；灵活一、面向全体学生，充分发挥学生的主体作用课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学牛为屮心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。教师要给学生创造英语环境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语、运用英语。在讲外研版七年级下module10Aholi

2、dayjourneyn—模块时，学生有节奏地诵读"chant",不但提升了学生们学习英语的兴趣，也使学生们很容易地掌握了每课的重点短语和句型。二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要教师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、提问，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入英语教学活动中。在学习外研版七年级英语上"Module2MyfamilyUnit2”时谈论各种职业时，我在话题引入环节选择了让学生欣赏一首歌曲，BeWhatYouWannaBe,

3、我把这首歌放到学习新单词后，并把其设计成一个听力填空形式。不仅能锻炼学生的听力，也能检测学生对这些职业的掌握情况。三、灵活运用有效的教学方法和教学手段教学方法和教学手段是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法和教学手段的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主耍形式。教学有法，但教无定法。教师要灵活运用各种教学手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。四、注重过程评价，促进学生发展新课程要求改变过去那种过分重视学科知识的考查，重结果、重成绩的评价方式，强调注重过程的评价，以促进学生的发展。在平时的教学中,教师要多使用“

4、Excellent!Welldone!Youdidagreatjob!”等鼓励与肯定的语言，营造轻松愉快的课堂气氛。总之，教师喋喋不休地讲解只能给学生带来疲劳，只有让学生动起来,沉浸在一定的语境当中，才能真止把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果，使我们的英语教学水平能再上一个新的台阶。编辑温雪莲