浅谈青少年网络素养的培养.doc

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1、浅谈青少年网络素养的培养摘要：互联网的发展越來越深入到社会的各个领域，未来的青少年可能都离不开互联网了。网络在带给人们便捷、快感的同时，它也在不知不觉屮让人们沉沦，尤其是青少年，他们的辨别能力和认知能力还没有完全形成，这种情况下就更容易上瘾和形成网络犯罪。所以就出现了一个问题：“网络是天使还是魔鬼？”其实这就看怎么样去使用它，把握它。为了迎接挑战，青少年应具备各种各样的索质，其中特别重要的一种就是网络素养。关键词：互联网；网络素养；青少年网络让生活更美好，网上冲浪成为许多人喜爱的工作和休闲方式。在政治领域，网络使老百姓对政府的监督有了新的手段，有了更多的

2、知情权、参与权，政府管理方式、民主运作方式也随之发生了深刻的变革；在经济领域，网络使我们的产品和信息的交流变得没有了障碍，使交易变得更加轻松；在知识领域，人们可以用很低廉的成本获取更加丰富的知识。网络给我们带来很大的快乐，比如，有的人玩游戏很方便，交友很方便，查资料很方便，网络确实缩短了人与人之间的距离。不可否认，在互联网时代，不掌握网络工具也能生活，但是，如果掌握了这个工具，将使你的生活更为便利、丰富，使你获得更多的能力。青少年应该充分重视并善于利用互联网资源，努力掌握使用网络的知识和技术，利用网络优化自己的学习、生活和娱乐。网络不是纯净的空间，对于青

3、少年来说，上网的好处显而易见。我们不能把网络当成灵丹妙药，也不必把网络当成洪水猛兽。这就出现了一个问题：怎么培养青少年的网络索养，使其养成良好的上网习惯呢？对青少年来说，应重视对网络知识与技能的学习，虽然信息技术是副科，但它与我们的生活息息相关，为了以后更好的生活、学习，应该掌握。把互联网当“教师”。互联网可以无师自通，通过自我摸索学会使用。在网络这本“大百科全书”中，有大量网络应用知识与技能方面的内容，青少年可以上网查找学习资料，让网络当“教师”，教会自己应用网络。网络上的信息良莠不齐，每个人都耍提高对网络信息的思辨性反应能力。青少年在接受网络信息的同

4、时，要形成独立思考的能力和习惯，能够对网络中的各种信息进行是非判断。在获得的众多信息中，要辨别其真伪,做岀正确的判断。要批判性地解读所搜索到的信息，思索其价值，以便进行有用的选择。还要学会管理來自网络的信息，以更好地应用信息。网络是一个开放的空间，会使用网络的人都可以在上面发布和传播信息。一些人正是利用了网络的这个特点，有意在网络上散布虚假信息。因此，网络媒体中的虚假信息比报纸、电视等传统媒体更多，这就要求我们的中小学生注意甄别网上信息，要对信息进行思考和判断，引导他们做出对其有利的选择，在这种情况下，更要求青少年有独立思考和判断的能力。