浅谈启发性教学原则在美术教学中的运用.doc

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1、浅谈启发性教学原则在美术教学中的运用浅谈启发性教学原则在美术教学中的运用美育是全血贯彻党的教育方针的重要组成部分，美术课程是进行艺术教育的主要途径之一，九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施索质教育的过程屮具有不可替代的作用。美术主要以造型与色调的独特形式，帮助学生理解并感受周围自然界和生活屮的美。通过美术教学，我们可以培养学生对造型与色彩的喜爱、欣赏，并帮助学生具有这方面的表现技能，促进学生绘逊才能的发展，进而培养学生的美感、道德感和评价美的能力，发展学生的智能，陶冶学生的情操，促进学生素质的全面发展，以及培养具创新精神和勇于实践、善于实践的心理品质。在美术教学屮启发性教学原则的灵

2、活运用，可以实现这一学科价值。因为启发性教学原则可以充分调动学生的学习积极性，引导学生生动活泼地学习，使其经过自己的独立思考，自主学习，探究学习，融会贯通地掌握知识，发展智能，内化品德，这是素质教育课堂教学的灵魂，反映了学生的认识规律性。学生的认识过程是在教师指导下，进行的一种特殊的能动的认识过程。没有教师的引导作川，学生的认识就不可能高效、迅速，会走弯路，然而，学生毕竟是学习的主体，教师无法也不可能去替代学生掌握知识，发展能力。如果教师代替学生完成作业或轻率地帮其解答疑难，久而久之，学生就会形成依赖的心理，无法调动学生的自觉性和主观能动性。孔子说：“不愤不启，不煤不发”，就是启发学生，激活

3、学生的思维，所以作为一名教师，要注重培养学生具有独立探究的能力，善于激发他们的求知欲和学习兴趣，形成正确的学习动机，及时反馈学生的学习效果，改进教学，促进发展，1助其成才。那么启发性教学原则乂怎样灵活运用于美术教学屮呢？一、视觉玄观启发美术是视觉艺术，直观性很强，美术教学必须重视运用视觉形象，通过学生直接观察感受使学生获得知识，因此，在美术教学屮，通过学生对美好范価或手丁艺作品的感知，启发诱导学生的学习兴趣，促进学生学习美术的积极动机，教师通过对范画的讲授，使学生在冑观的美术作品小丰富感性知识，掌握美术知识和绘画技能，并进一步促进学生的感知能力和形象思维能力的发展。为了做到这一点，我坚持每堂

4、课都认真备课，钻研教材，niii好范適，准备玄观教具，运用幻灯、录相、计算机等多媒体教学手段，丰富学生的视觉表彖，训练其掌握好绘画技能。例如我在教学“线描药生一文具”一课时，我首先叫学生认真冋答学习屮的文具有哪些？以及每种文具的形状、制作材料和学习功能，然后教师选择四、五种文具在黑板上作范画，告诉学生画法要点，重在造型，学生也自己动手添画自己喜爱的文具，组成-幅完整的这样既培养学生的观察能力，又培养了他们的实践创造能力和联想能力，充分调动他们的学习积极性。二、发散创新启发根据学生人脑中已存储的知识和经验，鼓励学生思维驰骋，充分发挥积极、活跃的想象力，沿着不同方向思考，重组眼前的信息和记忆系统

5、小存储的信息，突破习惯的思维，产生出人量的、独特的新思想，新见解的创新启发原则。据此，我在教学屮有意识地促使学生开展多方面、多角度的思维操作，以求获取更多的教学成果。例如：我在教学让学生构思一幅未來家乡的新型农村的面貌一课时，先向学生提出构思主题，然后让学生2展开思维的翅膀，大胆想象,分小组合作探究、讨论，再推选有代表性的构思让学生上台发言，说说白己想象屮的家乡的新型农村的血貌。啊，本堂课简肓收到了意想不到的效果。有的同学说，未来家乡的面貌应该象城市一•样有整洁的住房，宽阔的街道，房前绿树成荫，房后健身娱乐，家家都有生意做；有的同学说，有许多乡办企业，如集体合作喂鸡呀、鸭呀、羊呀、奶牛呀，把

6、山上的泉水引下來生产矿泉水呀；有的同学说，在山坡丘陵地带种许多果树，办一流的果园，远销外地，又发展经济，乂节省劳力，还有外地游客來参观呢！有的同学说，家乡的公路全部硬化，两边绿化；有的同学说，在宝鼎山修旅游渡假村，还有铁索桥，开发旅游资源，“五、一”、“十、一”黄金周，春节，还有许多外地游客來旅游观光呢！有的同学说，家乡的“人沙河”上建起发电站、自來水库，解决更多的工业、农业、生活用水用电问题；有的同学说，农民伯伯们不再脸朝黄土背朝天耕种农活了，而是和城里人一样生活休闲、娱乐、富足……。最后，让同学们用自己手屮的画笔和色彩勾肋岀未來家乡美丽的血'貌，只要想象合理，切合本堂意想画的主题即可。这

7、样的启发式教学，不拘一格的学习思路，训练了学生的求异思维，发展了联想能力，满足了学生的求知欲和好奇精神。一堂新授课的教学内容就用短短的40分钟时间得到圆满完成，即使平时成绩差的，自信心不足的学生也能胸有成竹地完成当堂作业。三、观察实践启发就是要求学生既要懂得美术知识，还要通过实践操作掌握一定的描给和制作技能，认真观察，科学观察，整体观察，立体观察，把自lL的主观色彩，主观感受，人文精神融入实践作品之屮，即把知