春夜别友人二首（其一）.pptx

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1、壮别天涯未许愁江苏省高邮中学吴卫东【学习目标】1.让学生知道壮别类送别诗与伤感泪送别诗的异同之处。2.指导学生如何从意象、表现手法等角度鉴赏壮别类的送别诗。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.。送别诗的情感：1.表达依依不舍的深情、别后的思念和孤寂惆怅之情，感情大都依恋而伤感。2.表达出诗人对友人前行的担忧之情。3.表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人

2、诚挚的安慰、劝勉和祝愿。4.借送别表达心中的积愤或表明自己的心志，在离别之意中渗透着诗人自己的身世遭遇和人生感慨。思想感情主要就是两类：第一类：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅——多情自古伤离别第二类：豁达与祝愿——旷达刚健，乐观向上——壮别天涯未许愁豁达与祝愿——旷达刚健，乐观向上类诗歌赏析阅读《送魏大从军》，指导学生当堂做导学案中的习题，然后讨论。1.借代以汉代唐借指当时进犯边境的少数民族统治集团2.地理位置的重要山隘的险峻3.魏大为灭侵犯唐边境之敌而从军希望魏大大败敌人，立功而返4.魏大从军是以天下为己任魏大从军是御边保国的壮举魏大驰骋沙场杀敌立功魏大扬我大唐国威5.(1)

3、虚写手法，此处的景物并不在眼前，而是想象友人要去的地方。(2)上句写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；下句既逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡，连成一片。(3)为结句作了铺垫。6.此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，而是从大处着眼，全诗充满奋发乐观向上的精神，激励出征者魏大要立功沙场，报效国家，并抒发了作者的慷慨壮志。壮别类诗歌与伤感类诗歌在标题、意象选择、表现手法运用、情感表达等方面有哪些异同？第一，相同点：（1）标题都有“送”《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……（2）意象选择大体是：空间意象:长亭、灞陵桥(亭)、阳关、南浦、渡口、古道时

4、间意象:黄昏、月夜、清晨、秋天动物意象:杜鹃、大雁、寒蝉景物意象:杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤帆、流水、春草、愁云（3）表现手法主要有：直接抒情寓情于景，情景交融想象联想（虚实结合）其它，如比喻、拟人等修辞手法第二、不同点：情感不一样。一个是依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅——多情自古伤离别一个是豁达与祝愿——旷达刚健，乐观向上——壮别天涯未许愁。所以，同学们在这一类诗歌中，基本看不到“悲”、“伤”、“泪”等词语。这一类诗歌，如果是绝句，更要关注3、4句；如果是律诗，更要关注尾联两句诗。《饯别王十一南游》唐·刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆

5、远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。壮别天涯未许愁抓标题、抓意象、抓情感。同学们，再见！