2016春八年级物理全册-第10章-机械与人-第5节-第1课时-认识机械效率课件-(新版)沪科版汇编.ppt

《2016春八年级物理全册-第10章-机械与人-第5节-第1课时-认识机械效率课件-(新版)沪科版汇编.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五节机械效率第十章机械与人情境引入合作探究课堂小结随堂训练第1课时认识机械效率情境引入小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了。省力思考：用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？实验过程：用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图（a），记录弹簧测力计示数。用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度，如图（b）。记录弹簧测力计示数。并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并完成表格该表格。(a)(b)合作探究探究点一什么是机械效率物理量G/Nh

2、/mF/Ns/mW非动W动123将表格完成后，你会发现借助动滑轮的弹簧测力计，拉力做的功要更多一些，你知道是为什么？实验证明，使用机械做功时，尽管它会给我们带来如省力、方便等有利因素，但是，由于机械本身的自重，以及摩擦等因素的影响，需要额外做一些功。2.提升重物G是目的，有利用价值，是有用功1.要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是总功4.要提升G，同时必须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。1.有用功（W有）：对人们

3、有用的功。W有＝Gh——提升物体2.额外功（W额）：人们不需要但又不得不做的功。3.总功（W总）：有用功与额外功的总和W总＝Fs——（运用机械时动力F所做的功）4.三者关系：W总＝W有＋W额总结用水桶从井中提水时，所做的有用功是，额外功是，总功是；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是，额外功是，总功是。克服水的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功克服桶的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功辨别三种功请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？（忽略滑轮摩擦力做功）砂子重100N体重4

4、00N动滑轮重10N桶重20N口袋重5N楼层高3米将砂子运上三楼计算三种功方案一：有效功：对砂子做功额外功：对桶做功克服自身重力做功总功：W有+W额方案二：有效功：对砂子做功额外功：对桶做功对动滑轮做功总功：W有+W额方案三：有效功：对砂子做功额外功：对口袋做功对动滑轮做功总功：W有+W额经计算：人对砂子做功为：100N×6m=600J人克服自身重力做功：400×6m=2400J人对桶做功为：20N×6m=120J人对动滑轮做功为：10×6m=60J人对口袋做功为：5×6m=30J方案一：W有=600JW

5、额=2400J+120J=2520JW总=3120J方案二：W有=600JW额=60J+120J=180JW总=780J方案二：W有=600JW额=60J+30J=90JW总=690J你希望额外功多些还是少些呢？探究点二机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？有用功总小于总功，所以机械效率总小于1因为机械效率一般用百分数表示，所以没有单位。W有是机械效率W总是总功η是机械效率使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，

6、另外的40％是额外功．起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？抽水机：60%－80%柴油机：28%－40%课堂小结机械效率三种功介绍有用功（W有）额外功（W额）总功（W总）机械效率公式：随堂训练1.关于机械效率，下列说法正确的是（）A.机械效率高的机械做功一定多B.使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高C.没有摩擦时，机械效率一定等于100%D.做同样的有用功，额外功越小，机械效率越大C2.用滑轮组将重400N的物体提高3 m，已知滑轮组的机械效率是80％，则总功、额外功分别为()A.300 J、1 

7、500 JB.1 500 J、300 JC.1 200 J、1 500 JD.1 500 J、1 200 J解析：把物体提高时，W有用＝Gh＝400 N×3 m＝1 200 J。W总＝＝1 500 J，则额外功W额外＝W总－W有用＝l 500 J－1 200 J＝300 J。B