小学英语课堂学生学习兴趣的培养.doc

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1、小学英语课堂学生学习兴趣的培养小学英语课堂学生学习兴趣的培养根据小学生的年龄特点，英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就耍求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均耍富有趣味性，以吸引学生的兴趣。开放宽松的教学环境。小学生无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不耍为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬

2、念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。从小学生自身特点出发，培养小学生持久的学习英语的兴趣。小学生在刚接触英语时，有新颖感，出丁好奇，兴趣盎然。但随着学习时间的增加，年级的升高，内容难度的加大，学习的兴趣就会逐渐降低，有的甚至会产生畏惧感。此时，作为老师，就应从学生自身特点的不足之处着手，发扬优点，克服缺点，出奇制胜，使学生

3、在无情感焦虑，身心愉悦的状态下学习。这样不仅能提高学习效率，还能增强学生的自信心。提高学习兴趣,行之有效的学习方法就是依据小学生心理发展的特点，制定活泼、生动、多样化、科学的游戏教学模式。那么，如何在一堂课中合理有效地穿插游戏教学呢？首先在上课初，调动学生的学习积极性。刚开始上课时，学生虽然进了课堂，但是注意力可能还在课题之外。此时若设计英语教学活动就可以将学生注意力转移到课堂中来，快速进入语言环境和学习状态。运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣。在相对充足的教学环境及教学条件之下，可以使学生对英语

4、的学习兴趣提升到一个新的位置。多媒体英语教学能够调动文字、图像、声音、影像等多种形式进行教学演示和学习活动，能够提供大量真实、新鲜的语言素材和各类信息,极大的丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习质量，教师要唤起学牛的欲望，就要借助多媒体创造更加丰富逼真的语言交际情景。比如，教颜色类单词吋，在传统的英语教学中，我们只有黑板和教科书呈现给学牛，给学纶的视觉冲击比较小，我们仅用…两副图片和汉语解释英语单词的含义是很不全面的,更多的只能由学生通过想象去理解，而我们如果用多媒体将色彩和单词联系起来，就可以

5、调动学纶的积极性，同吋促使学牛对所学内容在大脑内进行深层次的处理，能够加深理解，从而提高记忆效率。兴趣的学习最好的老师。有了兴趣，就像拥有了i把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木。无源之水。因此，在FI常的教育教学工作中，我不断地进行摸索和探究，努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学，爱学，乐学。