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时间:2020-04-11
《[高考]2013高考二轮浙江省专用复习-专题14-高考开放性生物实验应试分析.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十四高考开放性生物实验应试分析第六单元 生命系统的实验基础目 录第六单元 生命系统的实验基础第六单元│单元网络单元网络第六单元│高考纵览高考纵览第六单元│高考纵览第六单元│高考纵览专题十四 高考开放性生物实验应试分析专题十四高考开放性生物实验应试分析专题十四│考纲导航[热点考向]1.对具备验证简单生物学事实的能力的考查2.对实验现象和结果进行解释、分析和处理的考查3.对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的考查考纲导航[复习策略]1.以数据处理的基本方法为中心,能用文字、图表及数学方式准确描述。2.以实验的原则、经典实验及重要发现为出发点,结合科学方法进行比
2、较、分析和判断。3.对验证性实验和探究性实验列表,进行比较。专题十四│考纲导航探究点一 实验设计遵循的原则1.科学性原则包括实验原理、实验材料的选择、实验方法和实验结果的处理等方面要保证不出现科学性错误,要有科学思想和方法作指导。2.平行重复原则为了使实验结果或实验数据更接近真实情况,避免偶然因素对实验的影响,一般在实验组中控制相同条件下多设几组,以使得出的结论更准确、科学。如“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验中,同浓度处理的插条要求3~5根。排除个别偶然数据的干扰,求平均数。要点热点探究专题十四│要点热点探究3.单一变量原则单一变量原则可使实验中的复
3、杂关系简单化,使结果更准确。其含义包括:①不论一个实验有几个实验变量,都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量;②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的,实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的,从而证明实验组变量的作用。因此,在进行实验设计时,要首先确定实验变量并正确设置。专题十四│要点热点探究4.对照原则对照原则是中学实验中最常用的原则。通过设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。在一个对照实验中,可包括实验组和对照组。实验组是接受自变量处理的对象组,对照组是不接受自变
4、量处理的对象组。常用的对照组类型有空白对照、自身对照、条件对照、相互对照几种。专题十四│要点热点探究例1低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如脂质过氧化产物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够清除过氧化产物,从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验,步骤及结果如下表。专题十四│要点热点探究组别处理培养温度SOD活性(U/g·min)125℃的蒸馏水浇灌25℃7.32①②9.435℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌5℃10.3专题十四│要点热点探究45℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌5℃11.655℃的1.5mmol/L
5、水杨酸浇灌5℃13.665℃的2.0mmol/L水杨酸浇灌5℃8.575℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌5℃7.985℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌5℃6.5(1)表中①是__________________,②是____________。(2)本实验需要控制的无关变量有________________________(至少写两点)。(3)组别1和2对照可得结论是___________________________。组别2~8可得到的结论是_____________________________________________________________
6、_____________________。在5℃的冷胁迫下,2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响是__________(填“增强”或“减弱”)。专题十四│要点热点探究(4)请根据5℃条件下实验结果在下图完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图。专题十四│要点热点探究图6-14-1[答案](1)5℃的蒸馏水浇灌5℃(2)蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(3)环境温度降低时,水稻幼苗自身可增强抗冷性 在一定范围内随水杨酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水杨酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱(水杨酸对水
7、稻幼苗的抗冷性的影响具有两重性,浓度为1.5mmol/L左右的水杨酸溶液增强水稻幼苗抗冷性的效果最好)减弱(4)如图(正确标注纵横坐标,描点与曲线走势)专题十四│要点热点探究专题十四│要点热点探究[解析](1)此实验是探究性实验,应遵循单一变量原则,对照原则,等量原则。表中①是5℃的蒸馏水浇灌,②是5℃。(2)本实验的自变量是不同浓度的水杨酸,需要控制的无关变量有蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等。(3)组别1和2对照可得结论是环境温度降低时,水稻幼苗自身可增强抗冷性。组别2~8可得到的结论是在一定范围内随水杨酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的
8、抗冷性增强
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