如何培养孩子的乐感于立群.doc

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1、如何培养孩子的乐感百里中心小学于立群在音乐的教学过程中，培养学生的乐感至关重要。因为有了好的乐感，对提高学生的修养和理解音乐、感受音乐、表现音乐起着关键的作用，并会受益终生。音乐是时间的艺术、声音的艺术、是看不见摸不着的。就如何提高学生的乐感,应从以下几个方而入手：一、必须做到“三多”。（1）“多听”。音乐是一种声音的艺术，它是依靠乐音的高低、长短、强弱和音色的对比、变化有规律地组织起来，形成音乐形象，并通过器官来感受的一种艺术。多听古今中外的音乐，从中得到艺术熏染，增进知识，这样无形中就培养了乐感。（2）“多看”。看DVD中的名家的表演。通过看歌唱家

2、、歌剧演唱家的表演，积极的感受他们的唱和演，可以提高自己的歌唱感觉和歌唱意识。（3）“多思考”。就是要做有心人。平时把音乐作为自己生活的一部分。在有条件时不忘多听、多看、多记录自己的感受。二、必须加强视唱练耳的教学。视唱是视唱练耳中的另一个重要组成部分，它与听觉训练是相辅相成的关系，并不是独立的。教师要从实际出发由浅入深的进行教学：（1）可从节奏入手过渡到视唱。（2）从唱准单音过渡到旋律。（3）可从律动方面着手，正确引导他们借助于自身体态律动来表现音乐，不失为一个有效地提高音乐感觉的举措。三、必须重视音乐表现力的培养。音乐的表现力就是要以准确的节奏、恰

3、当的力度和速度，自然而美好、真切而饱满的感情把乐曲的艺术形象再现出来。与情境之美对学生有着深刻的感染力，会使心灵萌发美的种子。有了“情”，“声”自然就美；而在学生聆听到自己优美的声音后内心的愉悦激发起了他们更多的表现欲，在学生表现音乐美的同时，音乐“润物细无声”的审美功效也早已深深植根在心中了。总之，音乐感的培养不是一蹴而就，需反复练习和各方面汲取“营养”。音乐作为一种特殊的语言，培养音乐感，没有一定的听觉与体验的积累，就很难真正的去倾听，欣赏。我们学习音乐，不为成为音乐家、艺术家，而是陶冶性情增添生活的乐趣，进而塑造更加完美的人生。