2010年青岛大学汉语国际教育考研真题、专业课复习方法

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1、2011年青岛大学汉语国际教育硕士考研真题及答案解析现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此，提醒广大考生：心态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志成城铸造成功。育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料

2、（状元笔记、历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱，但都梦想着专业课考出高分的学子们。2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以重视。汉语国际教育基础贰教育学、心理学及语言教学基础知识（共30分）四、填空题（每小题1分，共10分）1．对外汉语教学的基本原则之一是以学生为中心、以为主导。2．新型的师生关系所具备的属性包括全

3、面性、和教育性。3．认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。4．教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是。5．语言习得的关键期是指在期以前。6．教学过程的三个基本要素有教师、和教学内容。7．第二语言教学的全过程可以概括为总体设计、教材编写、课堂教学和。8．《汉语水平语法等级大纲》将汉语语法分为四个等级。9．学习策略大体上可分为_____________策略和元认知策略。10．按照测试用途，语言测试分为学能测试、成绩测试、、诊断测试。五、判断题（每小题1分，共10分，对的填“√”，错的填“×”）1．在人的发展中，遗传、环境

4、、教育三者缺一不可，而教育又起着主导作用。2．第一语言和第二语言完全是从学习者学习语言的时间先后来区分的。3．研究发现，人脑两个半球中，与语言能力有关的主要是右半球的功能。4．语言要素教学中的“语言要素”指的是语音、词汇、文字、语法和语用。5．替换练习的心理学基础是认知心理学。6．美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中影响最大的为输入假说理论。7．认知法的语言学理论基础是美国的布龙菲尔德的结构主义。8．《词汇与汉字大纲》的5000词界标包括3000常用词和2000次常用词，是中等汉语水平的词汇量界标。9．对外汉语教学中确定文化教学内容应体现语言

5、的、交际的、对外的三条原则。10．母语对第二语言学习的影响既有积极的一面，也有消极的一面。六、选择题（每小题1分，共10分）1．是全面发展教育的核心。A．德育B．智育C．体育D．美育2．人脑对客观事物间接的、概括的反映是。A．气质B．思维C．情感D．感觉3．下面四个选项中，不属于记忆过程的是。A．复习B．保持C．再认D．重现4．当今世界各国教育改革的核心内容是。A．教法改革B．教材改革C．课程改革D．测试改革5．影响第二语言学习的情感因素主要是。A．动机和态度B．喜欢和厌恶C．容忍与排他D．沉思与冲动6．在教育史上，主张“学生中心论”的代表人物是。A．孔子B．杜威C．孟子D．卢梭

6、7．以下_______________不符合“语言习得”的特征。A．自然状态下B．课堂外C．有意识地D．非正式地8．对以英语为母语的汉语学习者来说，“我学习汉语在中国”的错误属于。A．母语迁移B．转换生成C．音节偏误D．语用不得体9．HSK考试属于。A．成绩测验B．水平测验C．能力倾向测验D．诊断性测验10．以下不属于词汇教学的微技巧。A．直接法B．比较法C．断续法D．搭配法提醒广大考生：考研专业课复习必须注意方法，正确的方法是学习效率的保障（1）要详细地充分掌握指定参考书所考知识点汉教考研三大法宝（2）搜索并整理详细的属于自己独有的笔记（3）结合历年真题抓住重点难点、常考点、必

7、考点等知识点要详细地充分掌握指定参考书所考知识点专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此，从考生复习的角度看，特别要针对相关的知识点，特别注重基础知识。而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。大家知道，指定参考书是考试出题的依据，