（仲成丽36）认识时分秒教学反思.doc

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1、认识时、分、秒教学反思仲成丽本单元主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时=60分、1分=60秒，学会判断钟面上所表示的时间，初步建立1时、1分、1秒的时间观念。本单元的教学重点是认识时间单位时、分、秒,以及相邻时间的进率，初步建立有关吋、分、秒的时间观念。教学难点是初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。上课刚开始，我做了个小调查，向学生展示一个钟面，问学生是否能读出钟面上显示的时间，调查之后发现两个班有三分之二的学生不能正确读出钟面上显示的吋间。针对这一情况，我从以下四个发面展开

2、教学：第一认识种面，知道钟面有哪些部分组成，各表示什么，根据学生的讲述，用多媒体随机演示；二是认识时间：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，在让学生理解时与分的关系时，又用多媒体向学生演示时针走一大格，分针走i圈，从而揭示时与分的内在联系。三是学习看钟表的方法，先看时针，再看分针；四是掌握吋间的写法，并能用这几种写法写出种而上所反映的时刻。并且通过创设问题情景和组织小组合作学习，使每一个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程；让孩子在活动中获得知识，体会学习的乐趣，加深对所学知识的理解；同时教师向学生介绍从古到今的表

3、示时间的方法，有的放矢的对学生进行珍惜时间教育，激励学生在今后学习、生活屮科学的安排时间，充分利用时间。在练习时，我出示了一个可以拖动的钟面，随机拨出一个时刻，让学生正确说出所表示的时间，并让学生上来拨钟面，提高学生的练习兴趣，对于教学难点着重练习，多次比较，找寻克服难点的好办法。在教学中我做到从学生的需求出发，组织教学，才能达到教学目标，在课后的测试中，两个班基本上都能认识钟面上的时间，但还是有学生不能正确算出求经过的吋间,这是一个难点，需要一个学习过程。