重庆科创职业学院--幼儿教师培养要扩量更要提质.doc

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1、幼儿教师培养要扩量更要提质——摘自2013年4月14日《中国教育报》第3版近年來，我国学前教育加速发展。从2002年到2011年,全国幼儿园増加5.5力所,在园幼儿增加1388.43力人。但随着学前教育的快速发展，学前教育师资短缺的问题逐渐凸显。据不完全统计，当前幼儿教师缺I」约为80力。因此，如何快速培养迴多高质量的幼儿园教师，是当前促进学前教育内涵发展的核心任务.学前儿遼期是人生发展最稚嫩、最需要呵护、最具有可塑性的健康幸福人生的开端，学前教育必须是积极的、正向的、有质量的，因而不合格教师对于学前教育发展是灾难性的

2、。可以说，培养不合格的幼儿教师比缺教师更严克。近年來，发达国家提出了“最佳学前教疔”的普及计划、“最佳开端”的学前教育改革。没育质就保证的学前教育将是国家未來的灾难。学前教育是否有质量将成为新兴王业化国家未來可持续发展最大的挑战。当代学前教育发展的核心观念是有质量、高质量，而合格的高质量的教师队伍是基木保障,国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》特别是相对应的新教师资格制度改革已进入攻坚阶段，发展速度必须服从于发展质量。