刘付燕珍教育论文.doc

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1、浅谈班主任工作的艺术［摘耍］本文通过列举事例，证明了班主任在工作中要注意方法，要讲究班主任工作的艺术，坚持用爱心化作春雨，滋润了每一位同学的心田，巧设情境，运用各种有效的方法，以情感人，以理服人，以德导行，这样才会达到事半功倍的成效。［关联词］班主任、艺术、慈爱、批评、以身作则、持之以恒苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童对于班主任来说，做学生思想工作，尤其是做差生的转化工作的前提就是要热爱学生，在关怀与爱护的基础上进行深入细致的工作，对学生循循善诱，以情感人，教育才能收到事半功倍的效果。本人长期从事班主任工作，在这方面作了积极

2、的尝试，本文就谈谈自己的做法和心得。一、慈爱暧童心教师的感情是通向学生心灵的桥梁。教师只有动之以情，把自己的心灵向学生敞开，才能打开学生心灵之大门，收到感化的效果。品学兼优的学生，老师一看到他们就从心眼里高兴，就喜欢他们，这是很自然的事。但作为一个教育者，我认为不能只停留在这种自然感情上，还要爱你乍看起来并不可爱的学生，一些品行皆劣，甚至于走上了邪路的学生。我班有一个叫陈明的学生，他是前年才转到我校的,他父亲是职工，现已下岗，母亲没有固定工作，靠每天卖青菜或打一点零工维持生活，根本没时间管教孩子，所以陈明的大哥在小学毕业后就不再上学，与一些不务正业的社会青年混

3、在一起，专门干一些不正当的事。小明受他哥的影响，也无心向学。常在课堂上常高声说怪话打断老师的讲课。老师批评他，他就和老师顶撞，以致上课的老师常常把他赶出教室。故此他经常逃学、成绩很差。面对这样的学生我是怎样做的呢？我没有嫌弃他，而是满腔热情地亲近他，从关心爱护他入手。他一次次逃学，我就一次次放弃休息时间把他找回来，和他谈心、谈理想，促使他不再随便缺课。他早上没有早餐，我就把我自己的早餐分一半给他。他上体育课回来满头大汗，我就递上纸巾提醒他擦汗，小心感冒。他因家庭困难，无法及时交学杂费，我自己带头,发动全班同学为他捐款。同时，也说服教育同学亲近他、帮助他。渐渐地

4、，他懂得了老师、同学对他的帮助是为了他好的，他开始有了一些明显的转变，课堂上不再随便大声说话，老师提的浅显的问题，他能主动举手回答，作业也能完成一部分了。我根据他的进步，在班中表扬了他，使他树立起改正错误的自信心。一次当我得知她妈妈得病住进了医院，而他爸也因发烧躺在家里时，我买了水果，亲自到他家去探望，当时他爸爸很感动。小明在我送到门口时，也动情地说r老师，你比我的父母还关心我，我以后一定听老师的话，做一个好学生。”从此以后，小明果然处处严格要求自己，做到了在家是好孩子，在校是好学生，在社会是个好儿童。通过小明的这个事例，我相信了“精诚所至，金石为开”这句话的

5、真正含义，也体会到了班主任的爱的作用是不可估量的。二、让学生悟到的批评去年刚开学，我就发现我所教的六年级年级的女生普遍迷上了打扮，于是专门召集女生开了个班会，并在班会上讲了个故事。我说:有两个女孩儿在一起争论，花为什么迷人？第一个说r因为花美丽r第二个说r因为花芳香r第一个说r蜜蜂是冲着花的美丽来的r第二个说r蜜蜂是冲着花的芳香来的r第一个说r美丽迷人，它是一道风景r第二个反驳说r可美丽挺无奈，说败就败r第一个挺生气r芳香连看也看不到滩道不是更无奈？”第二个挺坦然r为什么非要让人看到呢？您想啊！离得老远老远也能闻得到，难道不是更有魅力？”第一个无话可说，沉默了

6、。转眼过了好多年，爱打扮的第一个老了，当她拥有花的美丽时，她忘记学本事了，于是，一旦那美丽衰败了，她也就只能挺无奈地看着脸上的皱纹，深深地叹着气。爱学习的第二个也老了，尽管她当年没有花的美丽，但她却坚信自己可以拥有花的清香，为了这，她一直在坚持学习，并终于取得了辉煌的成就——那意味着成功的花香，传得老远老远。又过了好多年，当第一个听到第二个的消息时，也就哭了，她挺后悔：当自己是花时，她忘记了做一个有香味的女孩子了……女生们听了这个故事，也就恍然而悟，并悄悄改正了一心迷恋打扮的毛病。%1.以身作则树榜样小学生的模仿性很强，教师的一言一行一举一动，对学生都有着直接

7、的影响「身教重于言教：教师要严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率，引导学生养成好的行为习惯。在这方面，我严格要求自己，注意时时处处为学生树立榜样。要求学生做到事，我首先做到。比如教育学生要有礼貌，我早上看到学生就先给打招呼r同学们早r同学们立即好叫r老师早r要求学生说话和气、文明，我对学生的态度就首先要亲切、和蔼、文明用语；要求学生热爱劳动，我带头搞教室卫生；要求学生上课不迟到，我听到上课铃响就进教室；要求学生写字认真，我首先板书端正。由于我的表率作用，不用我说什么大道理，学生的思想品德、学习习惯、生活习惯、言论行为都受到了潜移默化的教育。、持之以恒育幼苗

8、班主任工作对象主要是学生，是人，而人的