体育活动中如何培养学生的意志品质.doc

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1、体育活动中如何培养学生的意志品质忠县东溪镇中心小学校章月琴【摘要】：体育活动对学生意志品质培养有着其它教育内容所无法替代的作用。体育活动具有教育的特点，伴随人的一生，因此我们在体育活动中要注重对学生的意志品质的培养，使学生形成良好的意志品质，培养他们的自觉性、果断性、坚持性、自制力等意志品质，树立健康、自信、向上的信念，从而促进人格的健全发展。【关键词】体育活动意志品质激发培养锻炼意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师J在体

2、育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识.技能，还要注意培养学生良好的意志品质。意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。一、小学生的意志心理现状小学生正处于6-12岁之间，年龄小，身体单薄，不论在生理上还是在心理上，都相当不成熟，缺乏坚强的意志品质和吃苦耐苦的精神.当前人们的物质生活水平越来越高，许多学生从小受优越生活条件的

3、影响，缺少艰难环境的锻炼，加之现在的学生多是独生子女，社会的影响、家庭的娇惯，养成怕苦、怕累的习惯，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差.他们对千变万化的社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没有足够的心理准备•心理素质差，处理问题不够沉着，缺少勇于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失信心.学校体育课是引发学生体育兴趣的基础，是引导学生健康爱好的关键,是指导学生进行体育活动和培养终身体育意识的主要手段•社会的发展对体育活动也提出了更高的要求，体育活动不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼身体，培养学生良好的意志品质.二、

4、要有良好的意志品质，必须有积极向上的思想在体育活动中，通过体育健儿为祖国争光的故事，启发引导学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。通过组织学生进行组与组之间的小型竞赛，加强对学生集体荣誉感的教育。通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。三、在体育活动中培养学生良好的意志品质1、针对学生心理需求，培养学生意志品质意志行动的第一个特点是有明确的学习目的，在活动中让学生明确学习的目的、动机，提高学习的自觉性，只有让学生明确学习的目的是为了掌握体育的知识、技术、技能，增强体质，

5、将来成为建设的合格人才，才能激发学生自觉地培养自己的意志品质。通过介绍体育与文化学习的相互关系，耐力跑对心肺功能的提高等来引导启发学生树立明确的学习目的。让学生明白生理的变化造成的不适应或暂时不适应的现象是可以通过坚持长时间练习来改善和提高的，使学生的练习更具有自觉性和有意性。2、在各种体育活动中培养学生良好的意志品质，意志行动的第二个特点是与克服困难相联系的。人的意志力的大小是通过克服困难体现出来的，由于所需克服困难程度不同，意志行动的复杂性也就有了差别，而在各种体育活动中克服困难则成为锻炼人意志品质的有效途径。如800-1000米自然地

6、形跑、400-600米耐久跑等。这些活动都会使学生出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不愉快的情绪体验，出现运动中的“极点"现象。对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。“极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会；羽毛球、排球、足球等活动，可锻炼培养学生果断、机智勇敢等良好的意志品质；队列操练、武术等，可培养学生遵守纪律、自制等意志品质。四、在言传身教中培养学生良好的意志品质。小学生的模仿力极强，教师在小学生心目中的地位神圣的。因此，教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的，要培养小学生良好的意志品质，教师本

7、身必须要有坚强的意志。在体育活动中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响意志薄弱的学生，创造出一种同学之间相互爱护，相互关心，团结友爱的和谐气氛，以缓解那些具有恐惧心理的学生紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。学生良好意志品质的形成不可能是一日之功，也不可能操之过急，必须得加以时日才行。在体育活动过程中培养学生的意志品质，这是一项十分细致而复杂的工作，在新课改实施中，根据小学体育教学理论和小学生生理、心理的特点。通过体育活动过程中的思想教育，合理地运用组织教法、教学手段，结合实际环境等来进行体育教

8、学都能培养学生良好的意志品质。当然具体的培养方法是灵活多变的，但一定要有的针对性和目的性，把意志品质的培养与克服困难，排除恐惧和害怕心理联系在一起，让学生开拓进取，合作体验，教师