五柳先生传(胡).ppt

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1、八年级语文下册第五单元---古代生活自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等你了解什么是"传"吗?本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。学习目标：1.积累文言词汇2.了解人物性格志趣和精神风貌3.体会朴素凝练的语言风格要求（检查预习）1、读准字音2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）3、初步了解文意课文朗读Next嗜辄吝褐箪　汲　俦觞瓢　屡　娄　欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú检查预习先生不知何许人也，亦不

2、详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。疏通文意什么地方，许，处所。不知道于是，就。羡慕喜欢了解得很透彻对书中的内容有所领会五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴地连饭也忘了吃。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。喜欢亲戚朋友有时到，往就期望……以后一点也不舍不得摆酒他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒

3、喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。土墙空寂遮蔽粗布衣服经常安然自若的样子稍微显露简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？传记

4、结尾的评论性文字忧愁的样子心情急切的样子这个人同类酒杯赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？会意:领会书中的意思辄：就，于是萧然:空荡,空寂晏如:高兴的样子戚戚:忧愁的样子汲汲：形容心情急切样子(汲:取水于井)俦：朋友、伴侣觞：酒杯Next重点词语判断句:先生不知何许人也倒装句:不戚戚于贫贱省略句:闲静少言一些简单的特殊句式合作探究1.文章的结构模式有什么特点？2．为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌

5、?3.陶渊明好读书为什么不求甚解？4.哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣?1.文章的结构模式有什么特点？2.为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌?3.陶渊明好读书为什么不求甚解？4.哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣?3.文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。1.文章采用先叙后议的结构(传文+赞语)2."五柳先生"得名的原因是其宅边有五棵柳树.可见家居环境清静、淡雅、简朴．由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度3.哪些语句表现五柳先生

6、的性格、生活和志趣隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利书中求乐(志趣)：好读书，不求甚解率真放达(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也自得其乐，淡泊名利(志趣)：常著文章自娱，忘怀得失。五柳先生性格：闲静少言，不慕荣利生活：环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也志趣读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道整体感知五柳先生留给你的印象:“五柳先生是一个的人。”讨论：1.何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？2.你喜欢五柳先生吗？五柳先

7、生传赞语不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境况是_________________________________________________