五年级上册一单元 习作.ppt

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1、我爱读书急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。——《窃读记》一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。——《走遍天下书为侣》像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。——《我的“长生果”》1、读书破万卷，下笔如有神。——2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——4、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈—

2、—5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——6、一日无书，百事荒芜。——7、读书有三到，谓心到、眼到、口到。——颜真卿德歌德李若禅唐杜甫陈寿唐韩愈朱熹名人论读书描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食孜孜不倦博览群书学而不厌博学强记手不释卷书声琅琅开卷有益好学不倦举一反三囫囵吞枣聚精会神津津有味百读不厌书香四溢凿壁偷光悬梁刺骨程门立雪习作内容在你的读书经历中，曾发生过什么样的故事？先说一说，再写下来。可以谈谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。我和书的故事一、审清题目，确定写作主题。1、题眼是“故事”，要求我们写一篇写事的

3、记叙文。2、本篇习作的限定词是“我和书”，一定要表达出与书之间所产生的乐趣与收获。二、文章内容详略得当。选择其中的一件事来写，其他事情三言两语一带而过，以便突出重点。三、思想感情贯穿始终。表达“我”对“书”的喜爱之情，或“我”对“书”的着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在开头和结尾。四、不少于450字思路导航：一、开头：写写自己对读书的感悟或是交代事情的起因。（引用有关读书的名言警句）二、中间：交代清楚你和书之间发生的事，写清事情的来龙去脉。1、按照事情发展的前后顺序，回忆你在读书时经历的故事（书让你激动的

4、故事、书来之不易的故事、书给予你鼓励的故事）；2、根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。三、结尾：抒发自己对书的情感以及读书对自己的影响。（注意首尾的互相照应）1、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得一点也不错！我每一天都要看书，书既是我形影不离的好朋友，又是我的一位好老师。2、从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。3、歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我

5、每天都要去“品尝”它。4、“书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。精彩开头精彩结尾：1、啊！读书真好，它不但能使我们学会做人的道理，还能使我们的日常生活更加多姿多彩。2、我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。3、我和书

6、的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……4、是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天……记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。那次，父母要去看望外婆，所以让我独自留在家中，临走时还对我千叮咛，万嘱咐。什么出去玩时要关好门，做饭时要小心……说得我是耳朵都起了茧。父母走后，我赶紧将淘好的

7、米放入高压锅中，不一会儿便响起了“一曲美妙的乐曲。”在这段时间中我感到孤独与寂莫，便和我的好伙伴——书一起聊天。一“谈”起来我就不可自拔，深深地陷了进去，将这个世界的所有事物都抛之脑后，忘的是一干二净。它已成了我心目中的神，永不离弃。就这样，我渐渐和书中的“朋友们”一起在书海中畅游着，那些书中的故事都成了动画片在我眼前放映着，让我吸收那一股股无穷无尽的知识，智慧与勇气源泉。突然，一只巨大无比的手将我从书海中揪了出出来，房子里弥漫着一股刺鼻的焦味。啊！是不是高压锅中的米饭烧焦了。果然，只见高压锅中仿佛有千百万只乌黑的蚂蚁在

8、上面爬着。这下着急的我在原地急得团团转，突然一个“光点”我脑中闪过。对了！我曾经看过一本书，书里记载着一个“去焦法”我何不来个牛刀小试呢！说干就干，我立即洗净了几株葱，将它们一一插在米饭上，还倒了少许的牛奶，盖上盖闷一会儿，闷了三分钟左右，一锅带着清香和一点淡淡的牛奶味的米饭就出锅了。罗曼、罗兰说过“和书籍在一起，永