一个关键 两点建议 -- 阿陀中学 刘建德.doc

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1、一个关键两点建议阿陀屮学刘建德一个关键：在语文主题阅读教学中，交流环节是关键。它既是学生心得交流的舞台，更是语言操练的最佳时段。充分利用课堂交流环节，能走出一条培养学生听说能力的途经。如：阅读汇报课，i般都以小组活动为主旋律，学生经过阅读思考有了自己的收获后，在小组内交流自己的见解，同时倾听他人的意见，最后达成共识。然后再以小组为单位展示各自的交流成果，分工协作，各尽所能，共同完成展示活动，其他小组给予必要的补充和说明，表达自己不同的观点和感受。在这一过程中，不仅提高了学生的阅读水平，增加了感悟和体会，还培养了他们倾听的能力、与人合作的能力以及组织语

2、言、运用语言的能力，可谓一举多得。两点建议：第i,主题学习确实提高了学生的听说读写能力，拓宽了知识面,但同吋，一自学为主的学习方法也使学生对文本的分析仅停留在语言赏析和阅读感悟的层面上，失去了必要的深度。从长远看，教师出去必要的引导外，只有放手扩大学生的阅读量，才能实现阅读的百花齐放。第二，学生的情感体验，对人文精神的感悟和理解是一个漫长的过程，主题阅读实验体系该如何形成，如何根据学生定位，如何处理课内外关系等问题也有待于我们去进一步探索与研究。