《观察和说明事物的特点》.doc

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1、课题：观察和说明事物的特点教学目标1.培养学生观察事物的好习惯，能够抓住事物的特征进行描写、说明。2.运用准确生动的语言来说明、描写事物。教学重点1.引导学生认识习作中存在问题，进一步明确事物的特征进行描写、2.学习用准确生动的语言来说明、描写事物。说明。教学难点1•多角度多方面的观察和描写2.如何让语言更加准确生动教学器材（多媒体等）多媒体教学内容（问题设计师生活动设计）备注一、预习检查请几名学生读一读自己课前描写校园的片段。其他同学判断：有没有写岀校园的特点。师生总结：对事物的描绘，要注意观察。二、新知研习（一）学生阅读知识短文，学习理论知识。交流

2、阅读后所获得的知识，讨论明确：1.观察和描写一座建筑物，要努力从不同角度、各个方面发现并表现它的特点。2.观察和描写事物特点，要选好观察点。观察点就是作者观察事物的立足点。3.小结：观察是写作的第一基石。对任何事物必须观察透彻，方好下笔。……此后要创作，第一需观察。__鲁迅（二）明确题目（1）写一篇介绍一座建筑物的说明文，仔细观察并准确描写出该建筑物的特点。题目自拟。（2）写一篇介绍我们学校的说明文，仔细观察并准确描写出学校的特点，题目自拟。审题指导：1•学会审题定中心，选材定结构，描写重细节，说明重准确。2.要从多角度多方面抓住事物的特征来写。（三）

3、构思点拨1・说明文要抓住事物的特征，如《巍巍中山陵》，准确把握“巍巍”的特点，紧紧1韦1绕这一特征，描写准确而又特色鲜明。特点大体体现在两个方而：外在的形态、内部的布局。也就是要注意观察点的动和不动的交替使用。2.观察点可以固定在一处，也可以适当变换。观察点的转移要有一定的顺序。也就是要合理安排说明的顺序。一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。3.运用说明的表达方式，采用多种说明方法來写作。（四）写作指导每种事物都有区别于其他事物的特点，我们观察和描写一个事物，要努力从不同的角度，各个方面发现并表现它的特点。例如《巍巍中山陵》的作者准确地把握了中山陵“

4、巍巍”的特点，无论是重点介绍建筑群体规模，还是详细介绍陵园的地理环境，具体位置，修建过程，都紧紧围绕这一特征，因而描写准确而又特色鲜明。观察和描写事物特点，要选好观察点。观察点就是作者观察事物的立足点。观察点可以固定在一处，也可以适当变换。例如《人民英雄永垂不朽》，先按游览顺序由远及近观察；为了仔细观察大碑座四周的雕像，又从东到北。这样观察点转移有一定顺序，有条理地介绍了纪念碑。突出了纪念碑的特点：巍峨、雄伟、庄严。介绍我们学校的说明文，可以仔细观察并准确描写出学校的特点。可从环境优美、布局精巧、结构合理等特点去构思。介绍学校的建筑物要有条理，（按参观

5、路线，或定点观察法）介绍校园；同时有意识地运用列数字、作比较等说明方法来加强说明效果。可学习《人民英雄永垂不朽》一文的结构和写法。观察点无序或根本没有观察点是这类作文易出现的不足，可以选典型的，代表学校特色的，或中心位置为观察点，也可以按参观路径动点介绍，或二者结合。课堂训练：分小组介绍学校的一个特点，一定要用说明方法，再找学生通过一定的说明顺序把分开介绍的内容合为一个整体。三、范文赏析1我的另一个“家”上地实验学校位于北京市海淀区上地环岛西南角，它内部建筑美观实用，布局紧凑，环境优美，现代化设施配备齐全。（扣住题目，简洁明了，抓住特征。）上地实验学校

6、占地面积约35144平方米，约有203名教职员工。40个教学班，共有学生2000人。步入学校大门，左边就是初一年级所在的二号教学楼，共4层。它的外形美观、大方。内部是初一年级十六个班教室，每班有一台多媒体讲台，一台电视，一个监控器和一台制冷空调。特别在一至四层厕所设有一次利用水处理器，用上层洗手水冲下层厕所。将现代化设施与环保相融合。校门的右手边则是充满神秘感的实验楼，它占地约2184平方米，配备有2间物理实验室，1间化学实验室及2间生物教室。是同学们向往的地方。（实验楼的确充满“神秘感”。）沿着甬路直走，便到了喷泉，它呈圆形，直径10米，深0.6米，

7、以循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被四块草坪环拱着，草坪里有嫩绿的小草，有墨绿的松柏，有娇滴滴的小花，也有刚毅的假山，草坪四周是一圈小卫士般的地灯，傍晚时分，五颜六色的地灯便像彩带一般围绕着草坪。由喷泉再向北，便是朴素、典雅的一号教学楼了。它共五层，其中第五层是2间音乐教室，在一层有美术教室、劳技教室、阶梯教室各一间，顺着宽大的台阶来到第二层，通道东而有一条空中走廊。顺着空中走廊可以直接到达一号教学楼东侧的办公楼，它占地面积约2181平方米，设有徳育处。会议室、广播室等，并有两套可独立工作的广播系统。从办公楼的东门岀来，可以看到操场的南门，走过那道门，眼

8、前豁然开朗，离我们最近的是四条暗红色的跑道，跑道总长400米，周围设有下水孔。穿过跑道，走进操