《梯形的面积》教学反思.doc

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1、科研论文：快乐点击，让剪纸课堂呈现精彩科研论文：快乐点击，让剪纸课堂呈现精彩文章提要：结合我园的省课题《快乐剪纸与幼儿创造力培养的研究》的实践，我们充分利用多媒体辅助教学，既拓宽了教学内容，活跃了学习气氛，在短时间内轻松愉快地获取大量知识，并可以优化剪纸教学过程，提高教学效率和教学质量，教师在实施的过程进行有效策略的指导：（1）运用多媒体营造快乐的学习氛围，诱发幼儿剪纸的积极使学生产生兴趣，有好奇心去探索。2、体现学生的主体性，让每个学生都能主动参与学习。学生是学习活动的主体。这堂课在设计时，至始至

2、终体现了让学生主动参与学习的基本理念。让学生学会以旧引新，掌握运用知识迁移，学法迁移进行学习的方法，培养学牛的自学能力和探索精神。让学牛通过动手操作、和直观演示进行观察、比较、推理等探索过程，得出梯形的面积计算公式，另外，在独立思考间题的基础上进行合作交流，从而提高学生自主发现问题，分析问题，解决问题的能力，以及培养学生团结合作的意识。3、着重体现学牛主动建构知识意义的过程。本节课的内容重点注重梯形面积计算公式的推导过程，帮助学生理解和记忆梯形的而积计算公式。将新知转化为旧知，来解决问题。本课安排了

3、几个环节。一提出问题：如何求堤坝的横截而而积？（求梯形的面积）。二复习：回忆平行四边形面积和三角形面积计算公式推导，并让学生操作。三尝试：试着将两个一样的的梯形拼一拼能拼成什么图形（平行四边形）尝试利用平行四边形推导梯形的而积计算公式。四探索：利用所学知识，通过拼移、割补、旋转等方法将梯形转化为已学图形，推导出梯形面积计算公式。五小结:梯形面积计算公式。六解决问题：利用梯形面积计算公式求出堤坝横截面面积。在这节课中学生亲身经历了实践探究的过程，通过自主探索和同伴间的合作交流，充分运用割补，平移和旋转

4、等的数学思想，掌握平而图形之间的内在联系，得出公式推导的多种方法，为学生个性的发挥提供了很大空间，从而使学生获得一种莫大的成就感，因此养成自觉观察、学习和思考的良好习惯，为他们的可持续发展创造了很好的条件。在整个教学过程中教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，全面参与和了解学生的学习过程，对学生进行积极的评价、关注他们的学习方法、学习水平和情感态度，因此学牛是朝着预定的目标发展的。