2015高中物理4.2实验：探究加速度与力、质量的关系课件4新人教版必修.ppt

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1、实验：探究小车加速度与力、质量的关系需要测量t1t2dt12v1v2aF=G=m挂gMm挂FM=102.3g每个50g4个m挂=6.5g每个5g4个车质量M>>悬挂物小桶的质量m挂：m挂=26.5gM=302.3g次数t1/st2/st12/sd/mV1/m.s-1V2/m.s-1a/m.s-2M/kgm挂/kgF/N12345小车质量悬挂小桶质量21平衡摩擦力绳子与导轨平行4小桶静止后再释放小车5记录数据，先点击“开始”再释放小车。点击“结束”，再进行其他操作温馨提示6根据实验目的，选择合适坐标轴作图进行研究3M>>m挂A、C组：保持小车受力不变时，研究a—M关系B、D组

2、：保持小车质量不变时，研究a—F关系实验3：空桶+4个金属柱，小车：空车8个配重小车为空车+1个配重，小桶：空桶8个金属柱m挂=26.5g=0.0265kgM=152.3g=0.1523kg实验要求：1、选择合适坐标轴作图，提交“散点图”文件名“加速度与力的关系2+实验人”“加速度与质量的倒数关系2+实验人”B、D组：保持小车质量不变时，研究a—F关系a/m.s-2F/NM=152.3gA、C组：保持小车受力不变时，研究a—M关系实验：a/m.s-2/kg-1m挂=26.5g怎样理解两图像偏离直线，向下弯曲？猜错了？条件控制？B、D组：保持小车质量不变时，研究a—F关系aF

3、小车质量M=152.3g6.5g26.5g悬挂物质量16.5g46.5gA、C组：保持小车受力不变时，研究a—M关系实验：a/m.s-2/kg-1m挂=26.5g车质量502.3—252.3g车质量202.3---102.3gGA、C组：保持小车受力不变时，研究a—M关系a/m.s-2/kg-1M挂=26.5g根据现有实验器材，你能设计一个实验，在保证研究对象的质量不变的情况下，探究加速度与力的关系吗？想一想：