两位数加减两位数的口算说课稿.doc

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1、《两位数加减两位数的口算》说课稿康封小学刘丽娟一、说教材口算两位数加减两位数是100以内口算的继续，是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。为了使计算教学不再枯萎、抽象，联系学生生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。重视学生已有的知识和经验，注意体现算法的多样化。提倡学生个性化的学习，变学方法为主动的建构方法。二说教学目标根据教材，结合学生的年龄特征，以及新课标的有关理念，本节课的教学目标确定如下：1、让学生能够正确口逄两位数加、减两位数。（和在100以内）2、让学生经历计算方法的探索过程，培养

2、学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。3、让学生体验数学学习的快乐。三、说教学重难点：教学重点：口算方法的掌握和熟练应用。教学难点：使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确熟练的加以运用。四、说教法学法：本节课我主要以学生熟悉的生活经历为教学情境，自然提出数学问题，在口算的过程中交流不同的算法，让学生体会口算的多样性，同时比较、发现最优化、最简便的计算方法。学生通过交流，讨论明确算理。在练习、解决问题中体会不同情况下采用不同的计算方法。我将教学过程大致分为四个环节进行：（一）创设情境，导入新课（二）独立思考，探索新知（三）合作交流，设计新的乘船

3、方案（四）巩固练习，美育、德育融于其中五、说教学过程：首先，由复习导入：32+40+6=47