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1、理清知识点巧用方法提高效率增城市正果镇中心小学梁国红一、把握“双标”,分析题型,理清知识点“双标”是指“小学语文新课程标准”(定稿)和“六年级语文基础目标”。(一)汉语拼音(1)能准确拼读音节。利用汉语拼音识字、学习普通话。(2)会背诵《汉语拼音字母表》,熟记字母的排列顺序,能正确、熟练地写出大写字母,和相对应的小写字母,并会运用“音序”查字法查字典。(二)识字、写字(1)认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写,做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。(2)能正确辨析学过的
2、形近字、同音字、多音字。(3)能比较熟练地运用“音序”、“部首”两种查字典的方法,能据词定义。(4)硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。(三)词语(1)能正确读写教材要求掌握的词语。(2)借助工具书,联系上下文和已有的经验,在具体的语境中,正确理解词语。(3)能在一定的环境中辨析近义词,能正确搭配使用。(4)会正确理解、使用所学过的常用词语。(四)句子(1)能运用常用词语造句,做到文从字顺、意思完整。(2)掌握几种常用句式的变换。(3)通过扩句练习,学习把句子写得更加完整、具体、生动。(4)会修
3、改常见的病句。二、巧用方法,有效训练,提高效率(一)找出“共性”,集中复习五年级上册的生字:幽、嫌、诫、砸、誊、典、诞五年级下册的生字:陷、赋、臣、贼、噩、脊、嫣六年级上册的生字:瀑、巷、烤、勉、寝、寇、粼六年级下册的生字:蒸、舅、鼎、兜、蘸、誉、械(二)试题评比(三)找出薄弱点,有效练习一读,了解句子大意。二找,找毛病之所在。(小学阶段常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。)三改,对症下药。改,方法是删、补、调、换。四再读,读修改后的句子。(四)教给方法,举一反三“拌
4、”左窄右宽“歌”左宽右窄“舅”上窄下宽“熬”上宽下窄“医”框正、框中(五)设立错题集一登一陟一回顾我脚高时他更高
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