二年级s版语文同步练习题.doc

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1、二年级语文月日班级____姓名________家长签字1、春天在哪里一、选择正确读音雾气（wùwū）竹笋（shǔnsǔn）蚕豆（cánchán）薄薄细细（bóbáo）飘飘洒洒（sǎshǎ）田野（yěyiě）二、看拼音，写词语sǎshuǐhuànshàngtànchū()()()zhītóuwēnnuǎnyuányě()()()三、形近字组词换（）枝（）探（）原（）洒（）唤（）技（）深（）愿（）酒（）四、写近义词或反义词1、写近义词跳——（）暖——（）亮——（）探——（）吹动——（）微微——（）2、写反义词薄——（）细——（）动——

2、（）暖——（）五、联系课文填空并作答1、春天在、、、。2、课文写了春天的、、、。教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。命题人：王爱二年级语文月日班级____姓名________家长签字2、笋芽儿一、选择正确读音侧面（chècè）缩着（suōshuō）弹奏（tándàn）乐曲（lèyuè）痒痒（yǎngyáng）雷公公（liéléi）轰隆隆（lónglōng）二、看拼音，写词语dǎngzhùjǐmǎnhūhuàn（）（）（）qiāoqiāochénxiàdǐngzhe()()()三、形近字组词沉（）挡（）芽（）挤（）

3、顶（）深（）当（）牙（）济（）项（）四、写出近义词或反义词1、写出近义词呼唤（）张望（）明亮（）美丽（）2、写出反义词侧面（）高兴（）灰心（）五、照样子补全句子例：啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！啊，多么，多么的太阳呀！教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。命题人：王爱二年级语文月日班级____姓名________家长签字啊，多么，多么的春天呀！3、有趣的作业一、选择正确读音布置（zhìzhí）一幅画（fúfù）解释（shìsì）摘花（zāizhāi）扇动（shānshàn）酿蜜（niàngliàng）桑叶（sān

4、gshāng）二、看拼音，写词语zuòyèkǒnglóngwǎngzhào()()()shàngkèzuótiānzhuōzi()()()三、形近字组词龙（）业（）网（）课（）昨（）尤（）亚（）冈（）棵（）作（）四、填上合适的词语小小的（）嫩嫩的（）青青的（）轻轻地（）满意地（）悄悄地（）五、选词填空理解解释发现发明1、你的意思我能（）。2、小丽（）说：“昨天，我看到玉兰花开了。”3、爱迪生（）了电灯。教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。命题人：王爱二年级语文月日班级____姓名________家长签字4、我在大

5、自然中（）了春天。4、古诗两首（一）一、选择正确读音咏(yǒngyòng)妆（zhuāngzuāng）蜻（qīngqíng）蜓（tíngtǐng）二、看拼音，写词语kěxīzhàozàiliǔshù()()()quánshuǐxìsīróuruǎn()()()三、形近字组词似()惜()蜻()泉()以()借()晴()原()四、把句子补充完整1、碧玉妆成,垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,。２、无声惜细流，树阴照水　　　　。才露尖尖角，早有蜻蜓。五、课文能力迁移1、《咏柳》是代诗人的作品，通过描写的、柳叶来赞美。教师寄语：不要学花儿只把春天

6、等待，要学燕子把春天衔来。命题人：王爱二年级语文月日班级____姓名________家长签字2、《小池》是代诗人_______的作品。诗人描述了时那些生机盎然、充满的景物。表达了诗人的思想感情。4、古诗两首（二）一、按要求填空。1、“柔”的音序是（），音节是（），是（）结构，组词（）。2、“惜”的音节是（），部首是（），与惜同部首的字有（）和（）。3、“丝”的笔顺是。4、“柳”的部首是（），去掉部首还有（）画。二、给加点字词选择正确的解释，打“√”。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。惜：惜别（）爱惜（）可惜（）泉眼：泉的眼睛（）泉的

7、出口（）三、读诗意写句子。1、不知这嫩绿小巧的柳叶是谁剪裁出来的，二月的春风就像一把神奇的剪刀。，。2、小小的荷叶才刚刚展露出尖尖的角，早就有蜻蜓站立在上面了。，。教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。命题人：王爱二年级语文月日班级____姓名________家长签字3、柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是，。语文百花园一一、选择正确读音弹奏（dàntán）嫩绿（nènnèi）奏乐（lèyuè）成长（chángzhǎng）酿蜜（niàngnàng）摘下（zhāizhēi）二、把词语补充完整

8、（）开（）笑（）逐（）开有（）有（）（）到成功一（）当先抿着嘴（）三、照样子，写词语1、例：麦苗青菜花枫叶葡萄2、例：笑呵呵笑笑笑笑3、例：飘飘洒洒（AABB式）四、选词填空爱护保护爱惜1、我们应该（）花草树木。教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要