人教版小学一年级美术下册花地毯教学设计.docx

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1、人教版小学一年级美术下册花地毯教学设计　　课题：花地毯　　课时：一课时　　学习领域：设计*应用　　教材简析：　　本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。　　教学目标：　　１、让学生了解地毯的实用性和装饰性。　　２、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。　　３、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。　　教学重、难点：　　１、能否创作出富有特色的图案。　　２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。　　３、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。　　教学准备：第4页共4页　　教师：实物投影仪、准备若干绘画和

2、剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。　　学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。　　教与学活动的过程：　　活动一：　　地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。　　活动二：　　出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。　　讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？　　集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。　　活动三：　　利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。

3、　　按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。第4页共4页　　活动四：　　分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。　　“地毯展销会”展示所有的地毯。　　收拾与整理：提醒学生收拾好学习用具。保持教室环境的整洁。　　课后拓展：　　让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”。　　教学评价：　　１、是否创作出富有特色的图案。　　２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。　　３、贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。　　札记：第4页共4页　　由于教学设计上的失误，上第一个班时一部分学生把本课设计地毯与幼

4、儿园时的设计手绢混淆了，虽然做出来的效果很漂亮，但是当与别人的拼在一起时就显得很单薄、很纤弱。所以在上另两个班时，我先将手绢与地毯的图案进行了比较，使学生对二者的图案风格有一个直观地认识，这样再做设计时就再没出现手绢式的小地毯了。　　第4页共4页