人教版四年级上册第二单元作文教学设计.docx

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1、人教版四年级上册第二单元作文教学设计　　走近硬币　走进生活　走向开放　　──　　天津市南开区中营小学　王振刚　　一、教学目标：　　1．激发学生对观察的兴趣，懂得观察是多种感官共同参与下完成的感知活动，并指导学生做到有序观察。　　2．引导学生走进生活，在生活中观察，在观察中发现，将看到的、听到的、摸到的、想到的结合在一起写，完成一篇习作。　　3、复习日记的格式，鼓励学生在习作中运用平日积累的有新鲜感的词句。　　4．引导自评自改，互评互改，培养学生养成修改习作的好习惯。　　二、教学重点：　　1．引导学生走进生活，留心观察周围

2、事物，学会观察，学会表达。　　2．学习修改习作中有明显错误的词句。　　三、教学准备：　　1、学生准备：第2页共2页　　预习：近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？　　了解牡丹、菊花、兰花、荷花的象征意义。　　2．教师准备：　　准备一个小盒子，里面放上硬币。　　四、教学时间：　　2课时。　　五、教学设计：　　第一课时　　（一）走进生活，观察生活　　1．走进第二组课文，我们了解了作家叶圣陶、昆虫学家法布尔以及魏格纳观察与发现的趣事。能不能用一句话来说一说：谁，观察了什么，发现了什么？　　2．今天我们来学习

3、第二单元习作，谁来读一读第二单元习作要求？思考：这一单元给我们提出了哪些习作要求？　　3．你在生活中，观察了什么事物，有什么发现呢？　　4．同学们走进生活，在生活中有所发现，但要想有更多的发现，让需要我们一起来练习一项观察的基本功。只有这样的观察，才能有更多的发现。　　（板书：观察与发现）　　第2页共2页