人教版品德与社会《出行的学问》优秀教案.docx

《人教版品德与社会《出行的学问》优秀教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版品德与社会《出行的学问》优秀教案　　教学目标：　　1.尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以和寻路、问路的一般方法。　　2.了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、局部途经地、终点站的名称。学会根据自身的需要选择合适的交通工具。　　3.知道乘车时要注意的平安和礼貌。　　4.知道问路的基本礼貌和要注意的事项。　　活动准备：　　1.每人准备一张本地交通图。　　2.一张放大的局部交通图。　　第一课时　　一、模拟活动：和小队去旅行　　1.帮他们出出主意　　①设置出行情景(以教

2、材提供的范例设置)　　②以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪条路线，坐什么车。　　③实地到街上看看站牌和乘坐的车的特征。　　④以小组为单位，整理所看到的情况。　　⑤将小组研讨的结果汇报。第3页共3页　　二、我们演一演　　①以小组为单位，围绕“乘车时注意什么”和“假如不认识路怎么办”问题，先研讨，然后设计不同的情境，再扮演出来。各小组可偏重不同的主题，如乘车秩序、乘车平安、乘车文明、问路。　　②以小组为单位扮演，大家评一评。　　③归纳和总结。　　三、试一试制订一份出行计划　　①师：暑假来了，爸爸妈

3、妈准备带你到外地去旅游，你准备到哪里去呢？你能自身制定一份出行计划吗？试一试吧！　　②同学制订计划。　　③交流。　　第二课时　　准备活动：　　1.根据教材的调查表让同学到学校或家庭和近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路车(船)可以到达什么地方等，并填写在表上。　　2.找一找图片或画一画本地人们主要使用的交通工具。　　活动过程：第3页共3页　　一、说一说自身家和近有哪些交通工具？它们能到达哪些地方呢？起点与终点是哪里？　　二、介绍、讲述自身乘某路公汽或其他交通工具的经历(单独一人的经历

4、更好)。　　三、交流与展示　　1.交通调查表记载的情况　　2.介绍与展示记录表　　3.介绍其他地区人们常用的交通方式　　四、画一画或演一演你常用的交通工具(备注：演一演可以自身与小伙伴创设情景，也可以动作模拟)。　　五、“小小交通工具设计师”　　二十年后，交通方式会是怎样的呢？请同学大胆想像，自身设计未来一种新型的交通工具(可以单独完成，也可以合作，可以画图，也可以文字说明)。　　1.同学设计。　　2.展示作品。　　3.评出最有创意的作品。　　六、延伸活动　　当一回小记者，调查、采访一下，这几年，

5、你的家乡在交通方面有哪些新鲜事呢？　　第3页共3页