《出行的学问》教案

《《出行的学问》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、出行的学问湖南第一师范学院教育科学系09级583班胡志勇09510158331教学目标：1、尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路，问路的一般方法。2、了解本地的主要交通，周边的交通路线和起始站。部分途径地、终点站的名称。学会根据字自己的需要选择合适的交通工具。3、知道乘车时要注意的安全和礼貌。4、知道问路的基本礼貌和要注意的事项。活动准备：1、每人准备一张本地区的交通地图。2、实物投影或一张放大的局部交通图。教学难点:能看懂不同类型站牌并能根据自己的需要选择合适的出行路线及

2、交通工具。教学重点:1.让学生学会选择乘车吋的交通工具，学会看路牌，弄清自己牛活周边的交通线路和起点站、部分途径地、终点站的名称。2.知道乘车时要注意的安全和礼貌。3.知道问路的基本礼貌和要注意的事项。教学活动：活动一模拟活动：和小队一起出去旅行1、帮助他们出主意(1)按照教材范例，设置一个从学校到某一个地点(儿个小组可以分别确定不同的到达地点)的小队出行情境。以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪条路线，做什么车。实地到街上看看站牌和要乘坐的车的特征，然后以小组为单位，整理所看待的情况，如站牌位

3、置(在哪一条路上，路的哪一边等)、该车的颜色、车次牌子的位置。将小组研讨的结果上班上汇报。2.我们演一演(1)以小组为单位，围绕“乘车时注意什么”和“加入不认识路怎么办”问题,先研讨，人后设计不同的情景，再表演出来。个小组可侧重不同的主题，如乘车秩序、乘车安全、乘车文明、问路等。(2)以小组为单位进行表演，大家进行归纳和总结。活动二我们的小考察(1)按照调查表到学校或住家附近找一找、看一看，了解木地主要的交通工具和各路车(船)可以到达是什么地方等，并填在表上。(2)找一找图片或画一画本地人们主要使

4、用的交通工具。(3)在班上交流所考察到的情况。交通工具交通路线起始站经过的部分站终点站活动小组