人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx

人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx

ID:52587499

大小:18.81 KB

页数:7页

时间:2020-03-28

人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx_第1页
人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx_第2页
人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx_第3页
人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx_第4页
人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx_第5页
资源描述:

《人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、人教版初二八年级语文上册第21课《桃花源记》导学案讲学稿  二一《桃花源记》  【学习目标】  1.有感情地朗读、背诵课文。  2.理解积累一些文言实词。  3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。  【学习重点】  1、重点文言实词,特别是古今异义词。  2、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。  【学习难点】  认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。  【知识链接】  1、题目解读  作

2、者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。第7页共7页  2、走近作者  陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。  3、相关资料  陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包

3、含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。  【自主学习】  1、给加横线的字注音:  豁然开朗()屋舍俨然()阡陌交通()()黄发垂髫()便要还家()及郡下()刘子骥()诣太守()与外人间隔()  2、古今异

4、义词:第7页共7页  鲜美古义:今义:  交通古义:今义:  妻子古义:今义:  绝境古义:今义:  无论古义:今义:  不足古义:今义:  开朗:古义:今义:  3、一词多义  舍:便舍船()屋舍俨然()  寻:寻向所志()寻病终()  志:处处志之()寻向所志()  乃:乃大惊();乃不知有汉();乃悟前狼假寐();  遂:遂与外人间隔();遂迷()  4、通假字  便要还家通,。  5、把下列句子译成现代汉语。  (1)阡陌交通,鸡犬相闻。  (2)黄发垂髫,并怡然自乐。  (3)问今是何世,乃

5、不知有汉,无论魏晋。  (4)不足为外人道也。  【合作探究】第7页共7页  6、渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景?哪些是自然景象,哪些是生活美景?  7、渔人至桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会现实?  8、村人“皆叹惋”为什么?  9、渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在?  10、用一个句式回答:桃花源是一个的世界,那是因为。  【精读精练】  (一)积累运用  11、《桃花源记》作者,(朝代)著名诗人。  12、文中描写桃源美好

6、的自然环境的句子是;体现祥和安乐的社会环境的句子是。  13、解释下列句中加横线的字  ①渔人甚异之()②具答之()  ③复前行,欲穷其林()④欣然规往()  ⑤诣太守()⑥未果,寻病终()  (二)阅读语段,答文后题。  晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。第7页共7页  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

7、阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。  14、解释文中加点的词语。  ①缘:  ②俨然:  15、用现代汉语翻译下列语句。  ①渔人甚异之:  ②林尽水源:  ③有良田美池桑竹之属:  16、指出这段文字中的三个成语  123  17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是()  A比喻B夸张C借代D对比  18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?  19、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?  20、为

8、什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?第7页共7页  【主题阅读】  下面是从《桃花源诗》中节录的诗句,认真阅读,回答问题。  相命肆农耕①,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。春蚕收长丝,秋熟靡王税③。路荒暧交通④,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。童孺纵歌行,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有余乐,于何劳智慧?  (注释:①肆:致力。②艺:种植。③靡:没有。④暧:遮蔽。⑤俎豆:祭器。)  21、解释

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。