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时间:2020-03-28
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1、人教版八年级数学上册《幂的乘方》教学设计和反思 教材分析 1.本课是《整式乘除与因式分解》的第二课时。这一节课结合同底数幂的乘法的探讨,类比数的运算,分析去括号前后指数的变化情况,可以得到幂的乘方计算法则。 2.去括号前后指数的变化,怎样变化是本小节的主要内容,也是本章的难点,它是积的乘方的基础,也是今后学习整式的乘法的基础,为分解因式的运算作好准备。 学情分析 1、学生基础不好,学困生一半左右,理解能力欠缺,有待智力开发,学生的能力有待进行挖掘,但是大部分学生都喜欢上数学课,上课也爱思考问题,积极回答问题。 2、选用“类比——探索——发现”的认知规律,通过直观教学,借助已
2、学知识来解决问题吸引学生的注意力,体会科学的思想方法,唤起学生的求知欲,激发勇于探索的精神。 教学目标第2页共2页 知识目标:1.学生通过复习类比探究、观察特例、合作交流,总结幂的乘方法则。 2.通过复习同底数幂的乘法法则的探究,培养学生的观察、发现、归纳、概括等探究创新能力和书面表达能力。 能力目标:探索和寻求幂的乘方的法则,形成分析解决问题的一些基本策略。 情感态度培养:通过组织教学,让学生体验类比学习的方法,科学的态度才能学好数学的情感。 教学重点和难点 重点:掌握幂的乘方的法则。 难点:底数是负数时幂的乘方运算。 教学过程 第2页共2页
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