人教版八年级下册语文《小石潭记》公开课教案教学实录及反思.docx

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1、人教版八年级下册语文《小石潭记》公开课教案教学实录及反思　　【教学目标】　　１、知识教学点：　　掌握记叙的顺序。　　２、能力训练点：　　学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。　　３、德育渗透点：　　体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育。　　４、美育渗透点：　　领略文中描写的自然风光的美。　　【学法引导】　　学习本文，重点是背诵及体会文章写景抒情的方法。把握课文内容可以从写作顺序入手。体会作者的思想感情应联系作者生平和与作背景。　　【重点、难点、疑点及解决办法】　　１、重点：　　①　掌握记叙的顺序。第7页共7页　　②　学习综合

2、运用多种技巧，细致描写事物的方法。　　解决方法：教师讲解。　　２、难点：　　树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。　　解决方法：学生自读，从书上勾画出来。　　３、疑点：　　文章结尾部分感情基调为何与前不同？　　解决方法：教师启发，学生回答。　　【课时安排】　　１课时。　　【师生互动活动设计】　　１、通过课文，把握文章大意。　　２、精读课文，体会写景抒情方法。　　３、联系作者生平及写作背景体会文中思想感情。　　４、口头作文：根据教师展示的画面，细致观察，然后进行口头小作文训练。　　【教学步骤】　　一、导语第7页共7页　　杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗

3、元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。　　二、整体感知　　１、学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。　　２、默读课文，了解课文内容、顺序，学生回答，教师点拨。　　第一段，写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物。　　第二段，写潭中游鱼。　　第三段，写潭水的源流。　　第四段，写作者游览感受。　　第五段，写作者游览感受。　　３、朗读课文，体会文章中写景的优美文字，找出欣赏点，讲明为什么？　　⑴　近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。　　坻、屿、嵁、岩，形状各异，写出了潭的奇特可爱。　

4、　⑵　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　三句描写潭边景物。“蒙、络、摇、缀”观察入微，刻画精确。　　⑶　“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”第7页共7页　　特写游鱼，游鱼空游无依，实则旁衬水清。　　⑷　“日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”　　写鱼的情态。“佁然”“俶尔”“翕忽”写得惟妙惟肖。“乐”字写鱼，也是写人的心境。　　⑸　“潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。”　　明、灭，描写溪水因岸势曲折而时隐时现的状态，写得真切、形象。　　⑹　“其岸势犬牙差互，不可知其源。”　　笔意飘渺，引人遐想，“其岸”“其源”补述出“望”的对象。　　⑺　“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无

5、人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。”　　凄、寒、悄怆，写出了作者独特的感受。　　４、突出重点，解决难点：　　教师提问，作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？　　⑴　先声夺人：第7页共7页　　如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法，如“隔篁竹，闻水声”，用“鸡珮环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。　　⑵　抓特点，用比喻：　　写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底”，从而照应了“水尤清冽”一语，然后用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。

6、　　⑶　正面描写：　　写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。　　⑷　正面、侧面相呼应：　　第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。　　⑸　对比描写：　　为了突出鱼的生动活泼，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤能显出鱼的活泼。　　⑹　拟人：　　“似与游人相乐”，采用了拟人的修辞笔法，更把游鱼的神情写活了。第7页共7页　　５、文章结尾部分感情基调为何与前不同？让人有低沉之感？　　了解写作背景，柳

7、宗元是在政治上失意遭贬的情况下写这篇文章的，到了偏远的永州以后，也不能不使他心怀恐惧，这种特定的思想感情，自然要反映、渗透在他的作品之中。因此，小石潭那竹树环会的境界，别人身临其境也许会感幽美宜人，流连忘返；而对他来说则是“凑神寒骨，悄怆幽邃”，认为不可久居。《小石潭记》结尾部分的感情调子的低沉，原因就在这里。　　三、总结、扩展　　总结：这篇文章生动地描绘了永州小石潭的优美景色。小石潭结构的奇特，