人教版五年级下册语文将相和教学设计及教学反思.docx

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1、人教版五年级下册语文将相和教学设计及教学反思　　《将相和》教学设计（定稿）　　教学目标：1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。　　2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系　　3.认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。　　教学重难点：了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象。　　教学时间：2课时。　　教学准备：多媒体课件　　第一课时大致了解课文内容，学习《完璧归赵》的故事。　　第二课时　　教学内容：学习“渑池之会”“负荆请罪”两个故事

2、。　　教学过程：一走进古典名著，了解名著内容第4页共4页　　1哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》）　　2.破题、解题。题目中“将”指谁？“相”又是指谁？“和”的意思呢？　　二走进课文内容，领悟文章中心　　前一节课，我们学习了课文中“完璧归赵”的故事。今天我们继续学习新的内容。　　1.学习“渑池之会”的故事。　　（1）生默读课文第11至14自然段。提出几个感兴趣的或不理解的问题进行交流。如蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎么样？　　（2）提问：　　①在课文的这个部分中，你对哪些词句

3、感受最深刻？　　②这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？　　　③你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗？（搬起石头砸了自己的脚、自取其辱……）　　（3）指导有感情地朗读。　　2.学习“负荆请罪”的故事。　　（1）指名读课文第15至18自然段。第4页共4页　　（2）说廉颇负荆请罪，同学们认为廉颇有罪吗？　　　　（3）廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是是个怎样的人？（知错就改的人，最终还是以国家利益为重的人。）　　（4）通过这个故事，你对蔺相如又有哪些认识？（以国家利益为重，顾全大局，胸怀宽广）　　（5）有感情地朗读这部分。　　三、回归全文，总结提高　　1.

4、理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个成语的含义。　　2.说说三个故事之间的联系。　　前面两个故事，写廉颇与蔺相如的“和”才维护了国家的尊严，保证了国家的安全。后面一个故事，廉颇与蔺相如为了国家的利益，由“不和”到“和”。全文围绕“和”字来写。　　3.说说你喜欢文中哪个人物，为什么？　　四学生演练，加深理解　　1学生根据自己的喜好，演一演自己喜欢的故事。　　2表演时，着重体会文中人物的语言，动作。　　五、布置作业，课外拓展。　　1.抄写喜欢的词语和句子。第4页共4页　　2.课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。讨论故事中的人物。　　板书设计：将——————

5、————相　　廉颇　　和　　蔺相如　　（知错就改）（爱国）（顾全大局）第4页共4页