人教版五年上《品德与社会》第一单元《生活中的快乐》教案和教学反思.docx

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1、人教版五年上《品德与社会》第一单元《生活中的快乐》教案和教学反思　　课题人教版五年上《品德与社会》第一单元《生活中的快乐》　　作者及工作单位广西容县县底镇中心学校邓森梅　　教材分析　　1．《生活中的快乐》是这学期我要上的五年级《品德与社会》的第一单元课程。2.本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用其中积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。3.本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识，学会从普普通通的生活中感知生活的快乐，做一个快乐的人。　　学情分析　　1.在当今多元化的社会环境中

2、，我们的学生是否快乐第2页共2页，我没有专门的调查，但我学生中也有不少学生感到缺少快乐，可能有两个原因，一是该学生的生活环境本身缺少快乐，或近期家中有一些不愉快的事情影响了孩子的心情。2.学生缺少对快乐的感受力，对生活中很多美好的、令人快乐的事情视而不见。对此，教师应因势利导，可以借助同学的力量，共同帮助他们找找身边的快乐。用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪。　　教学目标　　1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。　　2.知道快乐有很

3、多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。　　教学重点和难点　　1.理解什么是快乐，感受生活中的快乐。　　2.指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。　　第2页共2页