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时间:2020-03-28
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1、人教版三年级英语上册Unit1《Hello》第一课时说课稿 新星慈航小学高海花 我说课的内容是人教版英语教材三年级第一册第一模块的第一单元。第一模块共有两个单元,而第一单元是语言呈现单元,主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课。根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为: 1、语言知识目标 学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情。 2、语言技能目标 创设情境,在情境中
2、学语言,培养学生运用语言的能力。 3、情感态度目标 培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性。培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解。第5页共5页 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。 教学难点:自我介绍用语I’m„的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 1教材相关人物的面具或头饰 2为L
3、et'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 一、学情分析 学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主。由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣,而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩。因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围。 二、教学方法 1、情境教学法2、“任务型”教学法3、smile教学法4、TPR教学法。学习方式 通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学
4、习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯。第5页共5页 三、教学过程设计 根据教学目标,学生心理及生理特点,教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为 1.热身(Warm-up) (1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一 MagicEnglish----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语 边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时 [本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替] (
5、2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直 在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词CD,VCD,DVD等等。 (3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解WelcometoEnglish彩图中呈现的我们 CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。第5页共5页 2.呈现新课(Presen
6、tation) (1)在学生初步了解打招呼用语后,教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引 T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello. (2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m,/Hi,I’m, (3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah./Hi!I’mSarah.(教师应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲,体态语言和手势语可帮助他) (4)给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头
7、饰,扮演这些人物到 Hello!I’m, (5)听录音,放投影;或通过录像,VCD来展示Let’stalk部分的教学内容 3.趣味操练(Practice) 游戏 (1)将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色,将面具剪下并粘在小木棍。 (2)学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。第5页共5页 (3)提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。 第5页共5页
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