人教版三年级语文下册《七颗钻石》听课学生体会评课记录.docx

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1、人教版三年级语文下册《七颗钻石》听课学生体会评课记录　　《七颗钻石》听课有感　　《七颗钻石》是一篇童话故事，很多学生在小时候就看了这篇童话，现在再次让学生学习它，并要把这篇童话故事上好也是一件有挑战性的事。张灿老师成功地上了这一堂课。我听了这堂课后，颇有感触。　　张老师的教学设计大致如下：一、由韩红《天亮了》导入新课。　　二、作者简介。　　三、童话简介。　　四、老师范读、学生朗读。　　五、请用简洁的话概括本文的主要内容，水罐为什么会发生这样神奇的变化？　　六、文中哪些地方表现了爱，哪次最让你感动，为什么？　　七、拓展问题：

2、生活中有没有博爱的人？你在生活中如何表现你的爱心？　　八、以《爱的奉献》这首歌结束全文。第3页共3页人教版三年级语文下册《七颗钻石》听课学生体会评课记录　　《七颗钻石》听课有感　　《七颗钻石》是一篇童话故事，很多学生在小时候就看了这篇童话，现在再次让学生学习它，并要把这篇童话故事上好也是一件有挑战性的事。张灿老师成功地上了这一堂课。我听了这堂课后，颇有感触。　　张老师的教学设计大致如下：一、由韩红《天亮了》导入新课。　　二、作者简介。　　三、童话简介。　　四、老师范读、学生朗读。　　五、请用简洁的话概括本文的主要内容，水罐

3、为什么会发生这样神奇的变化？　　六、文中哪些地方表现了爱，哪次最让你感动，为什么？　　七、拓展问题：生活中有没有博爱的人？你在生活中如何表现你的爱心？　　八、以《爱的奉献》这首歌结束全文。第3页共3页　　阅读的过程是一个开放的、不断发展、深化的过程。《七颗钻石》内容简单，文字上也没有什么障碍，学生一看就能明白。很多学生在接触到这篇课文时都说小学时就学过了，何必到了初中还要学？初中学习《七颗钻石》和小学时学习《七颗钻石》是不一样的，小学的学习停留在表面，初中再次学习时就应该有个深度。为此，张老师先对作者列夫·托尔斯泰作了简单

4、的介绍，紧接着再用幻灯片的形式告诉学生什么是童话故事。张老师先不急着让学生朗读课文，而是自己先范读课文，让学生一边听，一边感受课文的情境。在老师范读完后，张老师再让学生自由朗读课文，并找出自己读得最好的一段读给大家听。当学生有感情地朗读课文时，学生就已经准确地理解了课文的思想内涵。同样，在教学过程中设置了用简洁的话概括本文的主要内容，水罐为什么会发生这样神奇的变化，文中哪些地方表现了爱，哪次最让你感动等问题都有利于学生更进一步地理解课文内容。本堂课的亮点是拓展问题的设置：生活中有没有博爱的人？你在生活中如何表现你的爱心？这

5、个环节的设置可以让学生大胆地说出想说的话。在学生进行交流讨论时，学生之间便相互学习，相互感染，相互吸纳，营造出了热烈的课堂气氛，同时，这两个问题也有利于语文课上的情感教育，通过一篇课文的学习，让学生知道爱心的重要性，让学生知道乐于助人是多么崇高的事，这对于学生形成正确的人生观、价值观十分有利。最后，以《爱的奉献》这首歌结束课文，再次深化了本课的主题。　　听完这堂课后，我想学生肯定能从中受到爱的教育。　　第3页共3页