人教版三年级下册语文可贵的沉默教学设计及教学反思.docx

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1、人教版三年级下册语文可贵的沉默教学设计及教学反思　　【教学目标】　　１、学习本课生字新词,有感情地朗读课文。　　２、理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。　　【教学重点】　　体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。　　【教学准备】　　教具，学具，器材，板书设计。　　【教学过程】　　第一课时　　一、模拟情节、导入课文　　１、模拟课文情节：　　⑴　“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”　　⑵　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？”　　⑶　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”　　⑷　“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”　　２、导入课文：第

2、3页共3页　　同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》　　那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？　　二、初读课文　　１、由读课文，读准字音，理解词义。　　２、读通课文。　　三、检查初读情况　　１、指名读课文，正音。　　２、学习本课生字。（略）　　３、指出自己不理解的词语。　　四、再读，交流　　再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？　　第二课时　　一、理解课文内容　　１、图上画的是哪个场景？　　２、从书中找出有关描写他们这时表现的语句,小声读一读,从中你体会出什么来了？　　⑴　自由小声地读一读。　　⑵　体

3、会、感悟。　　⑶　指导朗读。　　二、出示第二幅图，体会“可贵的沉默”的意思第3页共3页　　１、这幅图和第一幅图有什么变化？　　２、默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了？　　３、这时，他们的表现又有什么变化？从文中画下来。　　⑴　小声读一读。　　⑵　你又有什么体会？　　⑶　想象这时他们的心里会想什么呢？　　⑷　假如是你，你知道吗？　　４、学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的？　　（如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。）　　三、拓展延伸　　学

4、了这篇课文，你想说些什么，做些什么　　（帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。）　　【板书】　　１７、可贵的沉默　　父母──孩子第3页共3页