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时间:2020-03-28
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1、人教版一年级语文下册识字6教学反思 一年级语文第二册第六单元《识字6》教学反思 郭晶 饱含激情的语言可以让我们的语文课堂焕发新的光彩。第2页共2页 今天的识字课是上午第三节。我和孩子们在间操时间玩了老鹰捉小鸡的游戏,很是开心。孩子们很兴奋,我也很开心。接下来的语文识字课就是在这样的气氛中开始的:“同学们,我们这间教室里有一()老师,有一()学生,窗外有一()柳树,天上有一()云”说到这里,一阵凉风徐徐吹来。教室里安静极了。我突然改口问道:“孩子们,我们的生活幸福么?”同学们高声回答:“幸福!”“你感
2、到了怎样的幸福呢?”我紧紧追问。孩子们先是愣了一下,接着举起小手大声说了起来。孩子们的思维是跳跃的。我任由孩子们随意去说。(这一环节的设计是为切入本单元教学主题而设计的)几分钟后,我的教学继续进行。我的语言饱含着幸福,快乐。孩子们学习的热情非常之高。由此我想到:自开学以来,我上了很多次识字课了。每一次都有不同的收获。但这一次的效果最好。看来上语文课的情绪很重要啊!饱含激情的语言可以让我们的语文课堂焕发新的光彩。 第2页共2页
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