人教版《万年牢》公开课教案(推荐).docx

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1、人教版《万年牢》公开课教案(推荐)　　《万年牢》公开课教案1　　【教学目标】　　１、认识８个生字。　　２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。　　３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。　　４、学习独立阅读课文、培养自学能力。　　【教学重难点】　　想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。　　【教学时间】　　１课时。　　【教学过程】　　一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求　　二、独立阅读课文，培养独立阅读能力　　让同学根据阅读提示，默读课文，边读边

2、动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自身的批注进行交流。第3页共3页　　三、在读通课文的基础上，让同学说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价　　四、围绕同学对“父亲”的评价再次引导同学走进文本　　从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导同学对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。　　着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚：　　１、“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为资料，对买来的资料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这

3、些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。　　２、对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。　　３、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。　　五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会　　１、联系上下文说说它的意思。第3页共3页　　２、说说三处“万年牢”中间的相互联系？（见教材２４页）　　六、讨论父亲受雇于老板这件事　　老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看

4、法，以提高认识能力。　　七、拓展阅读，加深对课文的理解　　读一篇与本文内容相关的文章　　【板书设计】　　万年牢的产品质量：工艺高、质量好　　万年牢的生意：好的产品受信赖　赢得众多回头客　生意旺　　万年牢的人品：老实、守信　　第3页共3页