4、 ⑵ 作者为了说明鲸的某一特点,用了怎样的方法,用什么好处? ① 鲸的特点:形体大:两千──十六万公斤。 ② 进化过程:“陆地”──“浅海”──“海洋”。 ③ 种类:须鲸、齿鲸。 ④ 生活习性:食物、呼吸、睡觉、繁殖。 2、把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流。 3、全班探讨,突破重难点: ⑴ 探讨一:鲸的形体很大 ① 从哪里可以看出鲸的大? ② 作者用怎样的方法说明鲸的形体很大?有什么好处? 用了举数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点,具体清楚,给读者留下深刻印象。 ③ 把你的感
5、受读给大家听。 ⑵ 探讨二:鲸为什么不是鱼 ① 鲸是哺乳动物。第5页共5页 ② 为什么形体像鱼? 进化过程:“陆地”──“浅海”──“海洋”。 ③ 鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的? ④ 从鲸的进化过程可以看到什么?想到什么? 鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间,找出描写时间的词。 ⑤ 课件出示鲸进化过程示意图,让学生看图复述鲸的进化过程。 ⑥ 联系上下文还从哪看出鲸是哺乳动物? 用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。 ⑶ 探讨三:鲸的种类与食物 ① 说说鲸可以分几类,
6、是根据什么来分的? 齿鲸:大鱼和海兽 须鲸:虾和小鱼一顿两千公斤 ② 须鲸、齿鲸的区别。(课件出示) ⑷ 探讨四:鲸的生活习性 ① 文章中介绍了鲸的那些生活习性? 食物、呼吸、睡觉、繁殖。 ② 请你用不同的形式向大家介绍: 呼吸出的水珠形状可以描述,可以画图。第5页共5页 看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。 鲸睡觉的方式也可以用图画表示。 ③ 作者用哪些方法来说明鲸的生活习性? 数字法、举例法、对比法。 ④ 再读课文: 想想鲸有哪些特点。读课文的时候,通过语气、速度的变