五年级下册《劳动的开端》公开课教案推荐.docx

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1、五年级下册《劳动的开端》公开课教案推荐　　《劳动的开端》公开课教案1　　一、课文特点和作者简介：　　作者吴运铎根据自身的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课《劳动的开端》就是节选于本书。　　二、教学目标：　　1学习11个生字的音，形，义，和15个新词。　　2通过学习课文，同学了解旧社会劳动人民的艰难生活。　　3继续学习，分清主次归纳课文的主要内容。　　4按提纲复述课文　　三、教学重点：　　继续学习分清主次归纳课文主要内容　　四、教学难点　　通过阅读，同学了解，体会旧社会劳动人民的艰难生活。　　五、教学过程：　　审题：《劳动的开端》-------劳动的开始　　初读课

2、文，自同学字词，了解课文写了一件什么事？第5页共5页　　课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的事。　　细读课文，理请课文思路，给课文分段　　讨论，归纳，按事情的发展顺序，课文共分三段　　第一段（1-----8）起因　　第二段（9----28）经过---à本文重点　　第三段（29---30）结果　　再读课文，概括各段段意　　1学习第一段，默读课文　　考虑：这一段讲了哪三个意思？　　家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。　　写了煤窑工人劳动的艰苦，工人像狗一样爬进爬出。　　我打算去挑煤，和小赵约好准备夜晚动身。　　概括段意：“我”要

3、解除饥饿的威胁，决定去挑煤。　　2学习第二段，这一段是全文的重点，按时间顺序可分为四层。　　1)"我"约小赵夜晚动身去挑煤,天没亮就到了挑煤的地方。　　2)天亮以后,"我"挑着煤艰难地赶路，走了不到一公里就渐渐落在后头了。第5页共5页　　3）午后“我”继续挑煤赶路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。　　4）太阳落山了，“我”挑着空筐回到家。　　概括段意：“我”第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑着空筐回了家。　　3学习第3段，读课文　　概括段意：第二天，“我”历尽艰难，终于把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。　　通读全文，完成阅读考虑

4、第3题　　1先通读这三段话　　2选择哪一段概括了课文的重要内容，并说名理由。　　~第1种~：串连了三段的段意，没有分清主次。所以不合适。　　~第2种~：虽然简单抓了主要的，但内容不明确，也不合适。　　~第3种~：既抓住了主要内容，而且概括的简练，所以这是课文的主要内容。　　课后练习　　1比较下面每组，再分组组词。　　端（）胁（）侮（）欺（）　　瑞（）协（）悔（）期（）第5页共5页　　棉（）误（）赌（）栽（）　　绵（）娱（）堵（）裁（）　　2用下面的词语造句　　不声不响：　　匆匆忙忙：　　3摘录课文中描写挑煤艰苦的词语　　4分清主次归纳课文的主要内容　　5复述第一次挑

5、煤的经过。　　~1~先分层（前面已分过）　　~2~依照分好的四层意思复述课文　　~3~复述要求：要抓住主要内容，有条理、语句要通顺、用自身的口气讲。　　板书设计：　　劳动的开端　　揭不开锅　　决定去挑煤　用劳动解除饥饿的威胁　　第一次挑煤　夜晚动身　　挑煤赶路，越走越累　　午后栽倒在半山腰，煤撒了一地　　太阳落山，挑空筐回家。　　第二天又去挑煤　翻过高山，直冒冷汗　　咬紧牙，挑到车站。第5页共5页　　第5页共5页