【课堂新坐标】2013届高考生物一轮复习 第4章 第2讲 群落的结构 群落的演替课件 必修3（广东专版）.ppt

《【课堂新坐标】2013届高考生物一轮复习 第4章 第2讲 群落的结构 群落的演替课件 必修3（广东专版）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2讲　群落的结构·群落的演替1．一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落(×)【提示】生物群落是一定区域中各种生物种群的集合。2．群落的丰富度是指群落中生物个体数目的多少(×)【提示】丰富度指群落中物种数目的多少。3．一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高(√)【答案】①－c②－a③－b④－d1．概念随着时间的推移，一个群落被代替的过程。2．类型(1)初生演替①概念：一个的地面，或者原来存在过植被，但被的地方发生的演替。如在、火山岩、上进行的演替。②过程祼岩阶段→→苔藓阶段→→灌木阶段→森林阶段(2)次生

2、演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的地方发生的演替，如弃耕农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林。3．人类活动对群落演替的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的和进行。另一个群落从来没有被植物覆盖彻底消灭了沙丘冰川泥地衣阶段草木植物阶段繁殖体速度方向1．下列属于在种群水平上研究的问题是()A．种群种类的多少B．种群密度的大小C．群落中的优势种群和劣势种群D．种群的空间分布及其相互关系【解析】A、C、D属于群落水平上的研究，种群密度为种群最基本的特征，属于种群水平上研

3、究的问题。【答案】B2．松林防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌。灰喜鹊及白僵病菌与松毛虫的关系分别为()A．竞争和共生B．捕食和共生C．捕食和寄生D．寄生和捕食【解析】灰喜鹊能捕食松毛虫，两种生物之间为捕食关系，松毛虫白僵病菌则生活在松毛虫体内，两者为寄生关系。【答案】C3．下列关于群落的叙述不正确的是()A．植物群落垂直分层现象与光照有关B．动物群落垂直分层现象与植物有关C．植物群落水平分布现象与地形有关D．动物群落水平分布一般都是均匀的【解析】动物的水平分布一般是不均匀的，其主要影响因素是食

4、物的分布。植物的垂直分层与光照有关，阳生植物分布在上层，阴生植物分布在底层，动物的垂直分布主要与植物的分层及其栖息方式和食物来源有关。【答案】D4．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是()A．火灾过后的草原发生着初生演替B．弃耕后的农田会发生次生演替C．人类活动不会改变群落自然演替的进程D．在正常情况下，群落演替的最终结果是使生物多样性降低【解析】火灾过后的草原发生的是次生演替。人类活动会改变演替的速度和方向。正常情况下，演替的结果是使生物多样性增加。【答案】B5．正误判断(1

5、)(2011·海南高考T24－C)次生演替的速度比初生演替的速度快(√)(2)(2011·大纲全国高考T4－D)草坪中的动物没有分层现象而树林中的动物具有分层现象(×)【提示】任何群落都有分层现象。(3)(2012·南通模拟T12－D)群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用(√)6．某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。对阳坡的物种生态位重叠(即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据)变化进行分析，其结果如下：(1)耕地逐渐过渡

6、为林地的过程属于__________。(2)在调查该林地山桃的种群密度时应采用__________法。(3)据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是__________。造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是__________。【解析】本题主要考查关于群落演替、种群密度的调查方法及影响物种分布的非生物因素的知识。某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。耕地逐渐过渡为林地的过程属于次生演替。在调查该林地山桃的种群密度时应采用样方法，因为植物比较适合此方法。据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是油

7、松和刺槐，因为这两种植物其数量比较多。阳坡和阴坡，一个向阳，一个是阴面，所以造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是阳光。【答案】(1)群落演替(或次生演替)(2)样方(3)油松和刺槐　阳光1．(2011·山东基本能力)自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存，互惠互利”。下列存在共生关系的是()A．亲鸟与其雏鸟B．豆科植物与链球菌C．北极熊与海豹D．牛与其胃肠中分解纤维素的细菌【解析】亲鸟与其雏鸟间的关系是种内关系；豆科植物与链球菌关系为种间关系，但二者没有构成共生关系；北极熊与海豹之间为种间关系

8、，但二者也没有构成共生关系；牛胃肠中分解纤维素的细菌与牛之间构成了共生关系，牛为这些细菌提供栖息的场所和营养物质，而这些细菌帮助牛消化摄取胃中的纤维素。【答案】D2．(2012·广州模拟)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A．竞争B．共生C．寄生D．捕食【解析】本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺草，草多欺苗”中的“苗”与“草”是为了抢夺共同的资源(阳光等