高中化学 电解池1课件 新人教版选修4.ppt

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1、第三节电解池（第一课时）第四章电化学基础1799年意大利物理学家伏打发明了将化学能转化为电能的装置，使人类第一次获得了可供实用的持续电流。伏打(1745~1827）伏打电池科学史话科学史话次年，英国化学家尼科尔森和卡里斯尔获知伏打的发明后，立即着手用伏打电池进行电解水的试验。当他们接通电流后，两电极上都有气泡产生。经收集、鉴定，这两种气体分别是氢气和氧气，且其体积比约为2：1。水的电解阳极：与电源正极相连的电极阴极：与电源负极相连的电极电极名称实验结论阴极上有氢气生成；阳极上有氧气生成。H2O2H2O思考：通电后，水电离出的H+(阳离子)和OH-(阳离子)分别向哪个电极运动？科学

2、史话戴维（1778~1829）电解水的成功，使人们意识到电可以用于化学研究。英国科学家戴维在思考：电可以分解水，那么，电对于盐溶液又将产生什么作用呢？大胆猜想在阴、阳两极上可能会出现什么现象？两极上析出或逸出的产物可能是什么？阴极阳极电极现象电极产物实验探究阴极阳极电极现象电极产物电极反应反应类型有红色物质析出。无气泡产生。有气泡产生，该气体可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。CuCu2++2e-=Cu还原反应Cl22Cl--2e-=Cl2↑氧化反应CuCl2Cu+Cl2↑总反应电解一、电解原理电解：电流通过电解质溶液而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程。把电能转变为化学能的装置。电解

3、池：发生电解的条件：1、电流2、电解质溶液3、两个电极4、形成闭合回路科学史话通过对一些电解实验的分析，戴维认为可以用电解的方法研究物质的组成。于是，他选择了当时成分尚不清楚的苛性钾作为研究对象。他将苛性钾制成饱和溶液进行电解……科学史话戴维改用熔融的苛性钾做电解实验，在电流作用下，熔融的苛性钾发生了明显变化，在导线与苛性钾接触的地方不停地出现紫色火焰。后来，戴维用相同的方法相继发现了钠、镁、钙、锶和钡五种元素。清楚离子的移动趋向比较离子的放电能力，然后根据阴极还原、阳极氧化得出电极产物e-e-e-e-e-还原反应氧化反应C阳离子明确电解质溶液中或熔融态电解质中存在的离子分析方法

4、阴离子装置类别电解池电极名称极(与电源正极相连)极(与电源负极相连)电极反应类型能量转变能转变为能反应是否能自发进行原电池极(电子流出的电极)极(电子流入的电极)能转变为能电能阳阴氧化反应还原反应化学不能自发化学氧化反应还原反应电能能自发负正对比小结某同学在做电解水的实验时发现两极产生气泡的速率特别缓慢，（水是一种极弱的电解质，导电能力很差）你能否在不改变两电极产物的情况下，加入某种物质使其加快电解速率？课后思考