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《湖南省株洲市长鸿实验学校八年级语文上册《爱莲说》课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、爱莲说周敦颐导入朗读探究积累欣赏象征爱情玫瑰象征母亲的花康乃馨周敦颐周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也.莲花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣.1.根据课文,解释下列
2、词语.蕃:濯:亭亭:亵玩:鲜:宜:2.请说出下列句子的意思.A.予独爱莲之出淤泥而不染_________________B.莲,花之君子者也_________________C.牡丹之爱,宜乎众也_________________积累运用合作探究作者一生喜爱莲花,莲有什么特点值得他独爱呢?出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩莲花的特点作者分别从那些方面来描写莲花?莲花有哪些高贵品质?这些品质与哪种人相似?中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染濯清涟而不妖(生
3、活环境)生性高洁,不随世俗沉浮(生活习性)庄重,质朴,不炫耀自己(体态)正直,豁达,大度芳名远扬,行为端庄(气味)(气质)气质高雅,不容侵犯莲花之君子者也由此可见,作者明写花,实写人,这是一种什么样的表现手法?抒发作者怎样的感情?洁身自好,不慕名利,不与统治阶级同流合污托物言志莲言志托物言志抽取事物的某种特征来象征人的某种品格,以表达作者自己的思想感情.造句练习模仿例句,用托物言志的手法造句例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如不同流合污,人格高尚的君子.讨论文章的题目是“爱莲说”按道理只要写莲花就行了,而本文却还写了
4、菊花.牡丹花.用意何在?晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也品格高洁超凡脱俗予独爱莲之……莲，花之君子者也。质朴正直志洁行廉自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。正衬反衬作业：1、课外查阅阅写莲的诗歌或文章，研究一下历代文人墨客对莲的态度。2、以一种你喜爱的花草为题材，成文一篇。
