江苏省赣榆县赣马第二中学八年级数学下册《8.1分式》课件 苏科版.ppt

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1、初中数学八年级下册（苏科版）8.1分式1、一块长方形玻璃板的面积为2㎡，如果宽为am，那么长是m。2、小丽用n元人民币买了m袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是元。做一做3、正n边形的每个内角为度。4、两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田，产棉花分别为m㎏、n㎏。这两块棉田平均每公顷产棉花㎏。讨论（1）它们与分数有什么相同点和不同点？（2）它们几个式子有什么共同点？分式：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式。其中，A是分式的分子，B是分式的分母。（Ｂ中含有字母）判断下列代数式哪些是分式？哪些是整式？找一找(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

2、(8)(9)例1、你能用分式所表示的实际意义来编题吗？如果a表示长方形的面积，b表示长方形的宽，那么表示宽减少1个单位长度后，面积仍为a的长方形的长。例如：如果a(元)表示购买笔记本的钱数，b(元)表示每本笔记本的售价，那么表示每本笔记本降价1元后，用a元可购得笔记本的本数；1-ba例2、求分式的值(1)a=-1(2)a=3(3)a=-22）当a=3时，1）当a=-1时，解：3）当a=-2时，分式中分母的值为0，则分式无意义。例3、x取什么值时，分式（1）无意义，（2）有意义？（3）值为零。如果分母为0，那么分式无意义。分母不为0，分式有意义解：由分母2x-3=0，得

3、x=所以（2）当x≠时，分式有意义（1）当x=时，分式无意义（3）由分子x-2=0，得x=2，所以当x=2时，分式的值为零。当ａ是什么数时，分式(1)无意义（2）有意义（3）值为零动动小脑筋1、填空：(１)某校八年级有学生m人,排成长方形队伍,如果恰好排成20排,那么平均每排有_____名学生;如果恰好排成a排,那么平均每排有____名学生.(２)30名工人做1800个零件，xh完成，平均每人每小时加工的零件数是_______.(３)如果圆的周长为Ｌｃｍ，那么圆的半径为_______ｃｍ做一做２、填表做一做X-3-2-1０123⑴⑵⑶(4)３、当x取什么数时，下列分式

4、有意义：a为任意实数小结：对照一下，本节课的知识你都掌握了吗?1、能用分式表示问题中数量之间的关系；2、会判断一个代数式是否是分式；3、会判断一个分式何时有意义；何时值为零吗？4、会根据已知条件求分式的值。