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时间：2020-04-10
《广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文 诗歌的意境课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、把握诗歌的意境自主学习阅读资料P104——105，回答：1什么是意境？2古诗词中的意境有哪些类型？3鉴赏诗歌的意境，应从哪几个方面作答？概念解析1意象“意”是作为主体的人所体验到的或要表达的思想感情。“象”就是事物的形象。意象是指熔铸了作者的主观感情的形象。2意境意境，是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。“意”是指主体的思想感情。“境”是指古诗中呈现的形象系统及与之相对的审美想象空间。题干设置提问模式：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了怎样的一幅画面（形象）？表达了诗人
2、怎样的思想感情？意境包括景、情、境三个方面，答题时三方面缺一不可。1描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原著，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求完美。2概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。答题步骤3分析作者的思想感情。要具体。如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的，一定要答出“因什么而伤感”。训练1绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一
3、岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。1此诗通过对初春景物的描写：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动；2描绘出一幅明净绚丽的春景图；3表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
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