2016新人教版八年级下期物理实验教学计划.doc

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1、2015-2016学年下学期八年级物理实验教学计划郝凡茂物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注重学生实验的教学，同时也要注重学生课堂探究小实验的设计和教学    

2、                                                                二、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。2．掌握科学的实验方法。3．培养学生初步的观察和实验能力。4．培养学生的创新精神和团结协作精神。 5。培养学生的相互交流和语言表达能力三、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。四、实验难点： 1．将探究方法和创新精神用于教学中。2．创造条件进行分组实验。四、实验措施：1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础

3、的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的

4、过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下：感受力的存在及作用效果第二周教室研究里的作用效果演示会用弹簧测力计测量力的大小第二周实验室用弹簧测力计测量力的大小分组探究重力的大小方向及于质量的关系第三周教室研究重力演示探究物体运动的原因第四周教室研究牛顿第一定律演示探究二力平衡的条件第四周教室研究二力平衡的条件演示探究二力平衡的条件第

5、四周实验室研究二力平衡的条件分组研究摩擦力第五周教室研究摩擦力演示探究影响摩擦力大小的因素第五周实验室研究影响摩擦力大小的因素分组探究影响压力作用效果的因素第七周实验室探究影响压力作用效果的因素分组探究压力的作用效果第七周教室研究压力的作用效果演示探究液体压强的特点第七周教室研究液体压强演示体验大气压的存在第八周教室体验大气压演示探究流体压强与流速的关系第九周教室流体压强与流速的关系演示探究浮力的大小有关因素第十周实验室研究阿基米德原理分组探究物体的浮沉条件第十周教室物体的浮沉条件演示探究物体的动能跟哪些因素

6、有关第十一周教室研究动能和哪些因素有关分组探究杠杆的平衡条件第十二周教室杠杆的平衡条件演示探究动滑轮和定滑轮第十二周实验室动滑轮和定滑轮的特点分组组装滑轮组第十三周教室滑轮组演示测量滑轮组的机械效率第十四周实验室测滑轮组的机械效率分组