八年级语文上册 第一单元第2课《周庄水韵》课件 语文版.ppt

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1、周庄水韵说课课件语文版八年级上册第一单元第2课整体感知，走进文本，走进周庄。整体理解，阅读文本，描绘周庄。1、读周庄,它在我们的脑海中是一个什么整体印象呢?2、作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”?学生听配乐朗读，感知内容，周庄水乡给大家留下什么总体印象？学生在听、想、看中走进周庄，体会、想象周庄的美景。小桥流水人家周庄整体印象镇为泽国四面环水咫尺往来，皆须舟楫请看画面，这是作者第一次去周庄所看到的什么画面？烟雨迷蒙的水墨画。请看画面，这是作者第二次去周庄所看到的什么画面？冰雪融化动感版画。这是作者第三次去周庄所到的什么画面？水天一色梦幻图对话文本，读悟

2、品味，欣赏周庄请学生朗读课文4—6段，在作者三次游周庄所描绘的三幅“水韵画”中，你最喜欢的是哪一幅？并找出有关生动描写的语言说说你喜欢的原因（提示可从修辞、词语说，也可按照“写了什么——怎样写的——这样写有什么好处”的思路说说）。走出文本，评价周庄两幅未来周庄图哪一幅更适合周庄的未来？?请同学试作出评价。小结：对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？归纳：本文紧扣住“水韵”二字，从不同季节不同的情态（动态、静态）选择不同景物，多角度描写“水韵”。你所得到的描写景物的方法有哪些？①抓住特点描写②按照时空顺序描写景物。。③多角度去描写景色④运用多种的修辞

3、方法描写景物。。板书设计周庄水韵（赵丽宏）整体水韵图画（1段——3段）“小桥流水人家”的周庄整体印象图三次游周庄时的不同水韵图画（4--6段）第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画第二次——冰雪消融的周庄动感版画?第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图