五年级语文上册 金蝉脱壳 1课件 苏教版.ppt

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1、金蝉脱壳苏教版五年级语文上册第二组讲故事导入金蝉脱壳三十六计之第二十一计读一读搜索枝丫配合协调恢复抽搐枝繁叶茂依依不舍五彩缤纷聚精会神默读课文想想课文可以分为几部分？第一部分（1-2）：写叔叔们的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分（3-6）：写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分（7）：写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。这是多么神奇有趣的事啊！第一部分（哪件事神奇有趣？）夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。默读第二部分，想想：作者是按怎样的顺序来写的？？第二部分脱壳前（3）脱壳中（4）脱壳后（5）在金蝉脱壳的过程中

2、，你认为哪种情景最神奇动人？先将有关的语句圈画出来读一读，再与小组同学交流一下阅读感受。小组学习：脱壳前：突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。此时的蝉想干什么？你是从哪里知道的？夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。脱壳中：默读第4自然段，说说金蝉脱壳的顺序是怎样的？背头脚尾蝉脱壳的过程中，你认为最有趣的是哪一部分呢？把相关语句画出来，然后说说你的感受。再次通读第二部分，想一想：最有趣的是蝉尾出売的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把

3、它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。这一段是围绕哪一句来写的？作者用了哪些动词将这一过程刻画得如此栩栩如生？部位变化自由读第5自然段，讨论填写：金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？自由读第三部分，想想：作者此时的心情怎样？第三部分？作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么？一双慧眼善于观察。课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？搜索——发现——聚精会神地盯着——仔细地看着学会观察“处处留心皆学问”，通过这一课的学习我们了解到观察的重要性，当我们进行观察时应注意什么？（1）有顺序（2）有重点（3）有感情活学活

4、用很多同学家里都养了小动物，请你运用今天学习的观察方法观察你家的小动物，抓住一个重点来描述你家的小动物。（若家里没有小动物，你可以任选一个其它的动物进行观察。）再见