会展经济与管理专业建设项目报告.pdf

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1、会展经济与管理专业建设项目报告一．主要特色和创新会展经济与管理专业是上海外贸学院于2004年经教育部批准开设的一个全新的专业。成立之初，即与国际上著名的会展大国----德国的奥斯纳布吕克应用技术大学举办中德合作会展本科教育项目，并得到上海市教育委员会的批准，同时获得德国下萨克森州政府的资助。目前，该合作项目进展顺利，德方承担的课程已相应开出，中外教学环节正在逐步理顺，各项教学计划正走向正规。中德双方的合作经过了两年的探索和磨合，已经取得了明显的效果。主要表现在以下几个方面：首先，开展中外会展专业本科教育合作是国内的一个创新举措。对于国内一个全新设立

2、的本科学科来说，具有较大的挑战性。全国的会展教育本身正处在初级阶段，其教学目标、内容、手段、师资等都研究探索之中。上海外贸学院的会展专业另辟蹊径，在成立时就大胆引进国外的会展专业课程体系，使其发展的步伐领先于国内的会展教育领域。其次，由于中德合作会展专业的顺利实施，上海外贸学院的会展经济与管理专业具有了一些明显的特色：¾学生具有很高的英语能力。外贸学院的英语教学水平在全国长期处于优势学科，我校会展专业的学生借助这一得天独厚的条件，打下坚实的英语听说读写的基础，为德方所开的会展专业核心课程作好准备。德方教师将用英语讲授会展课程，并要求学生阅读大量的英

3、文教材和参考资料。这一方面对学生的综合英语能力是个考验，同时也是极好的锻炼和学习。按德方教学评估的严格要求，学生必须用英文撰写会展主题的毕业论文。学生必须参阅大量英文书籍和网站，广泛引用相关数据和资料，用英文清晰阐述自己的观点。¾宽广的国际背景知识。四年的学习中，学生将接受多达二十几位的国外教授和会展业专家的授课和专业讲座，有机会直接获得国际上最新的专业知识和行业发展动态。与国外教师的广泛接触将有助于学生了解涉外行为准则和礼仪，外籍人士的思维方式以及多元化的文化特征和差异。E-LEARNING将是会展专业学生较常用学习手段之一。与德国教师的网上联系

4、和咨询以及与德国本专业学生的交流沟通将使学生及时了解和跟进国外的最新信息和发展变化。¾熟悉中国会展业实际办展知识和技能。除了让学生系统地学到德国的会展知识以外，中方老师将注重讲授具有中国特点的会展营销策划、招展、观众组织、中国展览业的法律法规等课程，使学生的获得的会展知识技能与中国的会展市场实际需要紧密结合。充分利用熟悉行业的优势，讲授最直接的中国会展组织管理课程，邀请业内众多的专家经理人为学生进行讲座，并安排广泛的实习活动，为学生创造接触行业第一线和亲身实践的机会。通过业内经验丰富的老师授课，学生将学到真正的会展组织和管理的实用知识。¾国内首个中

5、德大学双学位的会展本科专业。经过四年本科学习的会展学生将具备较广阔的知识面、较深厚的专业理论，较娴熟的国际商务交际能力，较直接的社会实践经验。上海外贸学院会展专业学生接受同类高校会展专业学生更高要求和更广更新会展知识的教育，在专业知识、语言能力、涉外交际等方面具备了更强的优势。除获得本校颁发的本科文凭和学士学位外，还将通过德国合作方大学严格的学业评定和毕业论文的审核，获得德国政府认可的德国大学学士学位证书。二．重点解决的教学问题在专业建设过程，会展专业教研室在学校各方面的指导和支持下，按会展行业对会展人才能力的需求和专业发展的需要，对教学安排和内容

6、适时进行了调整，使首批招收的03级旅游管理国际会展方向的学生按教学计划规定的进度上到了最新的会展课程。根据中德合作协议，德方提供完整的会展课程教学计划，我校按国内的教学体系纳入我方的教学计划中。在此期间，德国合作方大学经历了欧盟教育改革，原先提供的课程体系有所改变，经过磋商和努力，现德方教学计划已基本定形，我校已较好地融入到国内的总体教学计划中。德方的考试评分标准与我国的大相径庭，任课教授课自由决定其课程总分和及格分，因此在合作前期遇到了困难。通过了两个学期的试行，现德方大学同意将我国的百分制作为考试评分标准。目前已形成一份合作的学生考核标准文件初

7、稿并已经过双方讨论，将最终成为指导性文件。按双方协议，德方教授的课程将配备中方老师作为助教，协助课程的顺利展开，并将在三至四轮德方课程后逐渐由中方助教接替德方课程。本学期开始，通过校教务处的多方协调，调动我校其它学院的专业老师的资源担任德方相关专业的助教，取得了良好的效果。在此基础上，将继续试行充分利用学校多方面的教学资源，以顺利进行中德会展教学合作。三．师资队伍建设借助于中德合作办学的优势，目前会展专业将有20位左右的德方教师为中方学生授课，他们中绝大部分是具有丰富教学经验的博士教授。这一合作模式有助于直接引进和吸收国外大学的课程体系、教学内容和

8、方法，也在较大程度上缓解了目前会展专业师资短缺的情况，缩短我们会展教育课程的培育期。于此同时，会展教研室也积极引进新生师资