《倒数认识》学习任务单.docx

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1、《倒数的认识》学习任务单教学目标：1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。2、让学生经历提出问题、探索问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。3、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。一．自学发现：1.出示情境，观察发现哪两个数的乘积是1？总结：乘积是1的两个数互为倒数。2.观察互为倒数的两个数的分子和分母，你有什么发现？3.探索：1的倒数？0有倒数吗？为什么？二．牛刀小试：1.判断。（1）任意一个数都有倒数。（）（2）假分数的倒数是真分数。（）（3）a是个自然数，它的倒数是。

2、（）（4）因为+=1所以和互为倒数。（）（5）0.3的倒数是3（）（6）0.7的倒数是1（）2.选择（把正确答案的序号填在括号里）（1）因为×=1，所以（）A、是倒数B、是倒数C、和互为倒数（2）最小的质数的倒数比最小的合数的倒数大（）A、B、C、（3）下面两个数互为倒数的是（）A、1和0B、和1.5C、3和（4）如果a×=b×=c×那么a、b、c这三个数中最大的数是(),最小的数是()A、aB、bC、c（5）乘积是1的两个数（）A．都是倒数 B．互为倒数C．不是倒数D．可能是倒数（6）0的倒数（）A．是0   B．

3、是1   C．没有   D．是三．说说收获：这节课你有什么收获呢？二．布置课外作业寻找生活中倒数的用途。