苏教版必修3互斥事件.ppt

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1、互斥事件及其发生的概率创设问题:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。某班50名学生参加了体育考试,结果如下:问题1:在同一次考试中,某一位同学能否既得优又得良?问题2:从这个班任意抽取一位同学,那么这位同学的测试成绩为“优”的概率,为“良”的概率,为“优良”(优或良)的概率分别是多少?解决问题:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。某班50名学生参加了体育考试,结果如下:问题1:在同一次考试中,某一位同学能否既得优又得良?体育考试成绩的等级为优、良、中、不及格的事件分别记为A,B,C,D。不能同时发生的两个事件称为互斥事件。不能同时发生的两个事件称为互斥事件

2、。给出定义:事件A、B、C、D其中任意两个都是互斥的。体育考试成绩的等级为优、良、中、不及格的事件A,B,C,D。推广:一般地,如果事件A1、A2,…,An中的任何两个都是互斥事件,那么就说事件A1、A2,…,An彼此互斥。强化定义:判断以下各组中的事件是否是互斥事件?1.粉笔盒里有红粉笔,绿粉笔,黄粉笔,现从中任取1支,“抽得红粉笔”,“抽得绿粉笔”,“抽得黄粉笔”;2.一周七天中,“周一晴天”,“周二晴天”,…,“周六晴天”,“周日晴天”。3.必然事件与不可能事件解决问题:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。某班50名学生参加了体育考试,结果如下:问题2:从这个班

3、任意抽取一位同学,那么这位同学的测试成绩为“优”的概率,为“良”的概率,为“优良”(优或良)的概率分别是多少?了解定义:事件A+B表示的含义:即A,B中有至少有一个发生。说明:本节所研究的和事件“A+B”,只局限于A、B互斥,A、B有一个发生的情形!即、P(A+B)=P(A)+P(B)如果事件A,B是互斥事件,那么事件A+B发生(即A,B中有一个发生)的概率,等于事件A,B分别发生的概率的和。得出结论:一般地,如果事件A1,A2,…,An彼此互斥,那么事件A1+A2+…+An发生(即A1,A2,…,An中有一个发生)的概率,等于这n个事件分别发生的概率的和,即P(A1+A2+…+

4、An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)巩固结论:1个盒内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球,2个绿球,1个黄球,从中任取一个球,求:(1)得到红球的概率;(2)得到绿球的概率;(3)得到红球或者绿球的概率。巩固结论:1个盒内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球,2个绿球,1个黄球,从中任取一个球,求:(1)得到红球的概率;(2)得到绿球的概率;(3)得到红球或者绿球的概率。红绿绿红红红红红红C黄AB探索新知:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。某班50名学生参加了体育考试,结果如下:问题3:如果将“测试成绩合格”记为事件E,“不合格”记为D那么E与D

5、能否同时发生?他们之间还存在怎样的关系?研究定义:两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件。事件A的对立事件记为对立事件与互斥事件有何异同?1、对立事件是相对于两个互斥事件来说的;2、我们可用如图所示的两个图形来区分:A、B为对立事件A、B为互斥事件:返回抛掷一颗骰子1次,记“向上的点数是4,5,6”为事件A,“向上的点数是1,2”为事件B,“向上的点数是1,2,3”为事件C,“向上的点数是1,2,3,4”为事件D。判别下列每件事件是不是互斥事件,如果是,再判别它们是不是对立事件。(1)A与B(2)A与C(3)A与D试试看,你会获得成功!从1、2、3、……、9这九个数中

6、任取两个数,分别有下列两个事件:⑴恰有一个是奇数和恰有一个是偶数;⑵至少有一个是奇数和两个都是奇数;⑶至少有一个是奇数和两个都是偶数;⑷至少有一个是奇数和至少有一个是偶数。其中哪一组的两个事件是对立事件?小结:两个互斥事件在一次试验中必有一个发生时,这样的两个互斥事件叫做对立事件。所以对立事件是互斥事件事件中的一种情况,即两个事件互斥,它们不一定对立;而两个事件对立它们一定互斥,例1、一只口袋内装有大小一样的4只白球和4只黑球,从中一次任意摸出2只球。记摸出2只白球为事件A,摸出1只白球和1只黑球为事件B。问:事件A与B是否为互斥事件?是否为对立事件?对立事件的概率间关系必然事件

7、由对立事件的意义概率为1根据对立事件的意义,A+是一个必然事件,它的概率等于1。又由于A与 互斥,我们得到P(A+)=P(A)+P()=1对立事件的概率的和等于1P( )=1-P(A)重要结论:注:像例2这样,在求某些稍复杂的事件的概率时,通常有两种方法:一是将所求事件的概率化成一些彼此互斥的事件的概率的和,二是在直接计算某一事件的概率较复杂时,可转而求其对立事件的概率。例2:某人射击1次,命中7~10环的概率如下表所示:⑴求射击1次,至少命中7环的概率;⑵求射击一次,命中不足7

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